五年制专科层次小学教师培养解读.doc

五年制专科层次小学教师培养 《小学生生理卫生》教学大纲? 学 科 分 类： 专业基础课 编写负责人： 吴桂清 负责人所在部门：湖南省邵阳师范学校 填 表 日 期： 2007 年 5 月 《小学生生理卫生》教学大纲目录 一、前言 二、教学目的 三、确定教学内容的原则 四、教学内容与要求 五、实施建议 1、五年制专科层次小学教师培养教材 《小学》 一、《小学》是师范院校教育专业的必修课程，是专门研究小学一门应用科学。它以教育学、心理学、为基础理论、吸收等相关学科的科研成果，在多视角多侧面的交叉中形成自己的理论体系。《小学》体现理论性应用性。一方面学生提供未来进行小学教学所需要的最基础的小学，培养学生运用理论知识和科学方法探寻和解决小学诸多问题；另一方面引导学生用科学理论去指导 二、1．获得系统的小学的基本理论知识，掌握小学的基本原理与基本技能。 2．提高对基本认识，初步具备小学教学与研究的能力，能运用所学的理论和方法解决实际