浅谈自主探究学习方在语文教学中的应用.docVIP

浅谈自主探究学习方式在语文教学中的应用. 新课程标准指出，语文课程要倡导“自主、探究”的学习方法，这种学习方式能充分调动、发挥学生的主体性，改变了传统教学压抑学生的兴趣和热情，影响了学生发展思维的状态，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久的保持。让学生在自主的学习环境下，自主探索，讨论总结获得知识，从而充分发挥了学生的主体作用，最终为“终身学习”和维持发挥发展奠定坚实的基础。在实际教学中，我尝试从以下几方面做，颇有收效。 尊重学生，诱发学生自主探究语文的兴趣。 “兴趣是最好的老师”，在教学的过程中，我注重学生的情感体验，注重激发与培养学生学习语文的兴趣，我极力推行朗读教学，从而达到以读明意，以读促思，以读激情。遇到新的课文，先让学生通过初读感知课文所讲述的内容，进而发现作者的写作意图，并在发现的过程中体验学习的乐趣。接着老师通过声情并茂的范读，使学生陶醉在课文所带来的美好境界之中。学生既对课文产生了兴趣，又激发、培养了学生的朗读。最后让学生再朗读，在加深学生整体感知的同时，又进一步让学生思考“语文通过精美的语言文字，想表达怎样的主题”，学完后，又让学生读课文的优美段落，积累语言。就这样，我的语文课堂在朗朗的读书声中完成了教学目标，激发与培养了学生的学习兴趣。新的教学模式学生是主体，教师是主导，我在教学时充分尊重学生，把课堂留给学生，教学