八年级《诗四首》课件.pptVIP

1.了解每首诗的作者。 2.结合时代背景，整体把握并理解诗的思想内容。 3.理解诗中个别词、句的特殊含义和意境。 4.领会诗词的美。 诗歌赏析： 1、意境美——通过丰富的联想和想象，体会诗歌创造的意境和饱含的情感。 2、音乐美——通过有感情的诵读，体会诗歌鲜明的节奏和韵律，感受诗歌和谐动听的音调。 3、语言美——通过仔细的品味，体会诗歌凝炼集中而形象的语言。 4、要学会准确、有感情地朗读和背诵一些古典诗词。  A、感情：轻松愉快 激愤昂扬 哀怨悲伤  B、节奏：明快朗畅 急促有力 低沉缓慢  节奏可以按音节兼顾意义来划分，一般五言诗的节奏是二三拍（2/3，2/2/1，2/1/2），七言诗是四三拍（4/3，2/2/1/2，2/2/2/1） 。 “归去来兮，田园将芜胡不归？…… 心为形役…… 悟已往之不谏，知来者之可追。 实迷途其未远，觉今是而昨非。” ——陶渊明《归去来兮辞》 陶渊明（365--427），东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士，三仕三隐，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。 代表作品散文《桃花源记》《五柳先生传》，诗歌《归园田居》《饮酒》最为出名。 不为五斗米折腰 29岁时，出任江州祭酒，不久就辞官归隐。此后