华南虎(牛汉)教学课件.pptVIP

深层探究： 《华南虎》作于一个特殊的年代，我们应如何理解它的现实意义? 根据你对诗歌的理解，结合作者所要表达的思想感情，你觉得课本前面的那张图片拿来做课文插图好不好？为什么？ 如果让你来画课文的插图，你将会怎样设计？说说你的构思意图。 读过本文，面对现在的生态问题，你是如何理解这首诗歌的？对你有哪些启示？ 拓展思维 1、请你以某一动物的身份和口吻，写一段文字来抒发生活的喜怒哀乐。 2、我心中的老虎 3、设计一则公益广告 * * 华 南 虎 牛汉 说说你印象中的虎。 说出有关“虎的成语” 。 说说你知道的有关“虎”的故事。 凶悍、勇猛…… 牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯