普及学校消防安全知识概述.ppt

普及校园消防安全知识 裕安区挥手学校九（1）班 第一章 火灾案例 2008年11月14日上午6点10分，上海商学院中山西路校区宿舍发生大火，4个女生慌不择路从六楼跳下当场身亡。火灾系因使用“热得快” 引起。 ??家属认为校方在火灾中负有不可推卸的责任 ????面对过期、未使用过的灭火器,陈睿和张燕苹的家属质疑上海商学院,在火灾中负有不可推卸的责任。 ????“大火应该另有内情。”死者张燕苹的同学张弛说,4名女孩是在毫无救援的情况下,双手在护栏上支撑不住,摔下6楼身亡。目前校方还未就赔偿事宜与家属达成协议。 ????摆设 两个灭火器都已过期 ????“我们是最早来的,这两个灭火器就是从宿舍楼拧出来的,你看,全没打开过,而且还是过期的。”张燕苹的同学说。 ????据同学们介绍、记者证实,一个从5楼拿出来的“手提式CO2灭火器”的生产日期为1999年11月24日,维修日期为2006年7月14日,而此类灭火器最多只能保质2年;另一个位于6楼的为“二氧化碳灭火器”,生产日期同样是1999年,最近的一次维修日期是2006年7月17日,瓶上一张合格证标明“检验日期是2002年,保修期为一年”。 ????“这样的灭火器怎么就进了学校,我们不理解。”家属质疑说。 ????面对质疑,遇难学生生前所在系系主任周勇证实,这两个灭火器确实是宿舍楼里的,而且是过期的,他只能表示歉意。但是学院吴副书记并不认可,而后家属突然冲到会议室外,随便拧来一个灭火器查看,同样也是过期的。 消防安全自救常识应人人须知 ????人们为4个年轻的生命就此陨落而痛惜,但比痛惜更重要的是反思:这次火灾是在我国第18个“119”消防宣传日刚过去还不到一个星期。 ????虽然这起火灾事故原因还在调查中,但无疑已暴露出学院安全教育的缺陷:例如学生宿舍防火教育,火灾发生后的灭火和逃生自救常识———如何利用安全通道疏散,如何防止窒息等等。 ????上海商学院在消防安全管理上也存在不少漏洞。基本消防设施都是过期的。 2008-03-14日，南京东南大学 一办公楼发生火灾， 2008-2-27 10:31深圳当代艺术创作库发 生特大火灾死28人，伤12人。整个大楼火 势被浓烟包围！损失不计其数。 第二章 防火灾常识 （一）防火基本原理 1、控制可燃物和助燃物 在消防工作中，可根据不同情况采取不同措施，破坏燃烧的基础和助燃条件，防止形成燃爆介质。例如，用难燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；用防火涂料浸涂可燃材料，以提高其耐火极限；在材料中掺入阻燃剂，进行阻燃处理，使易燃材料变成难燃或不燃材料；加强通风，降低可燃气体、蒸气和粉尘在空间的浓度，使其低于爆炸浓度下限等，就是这种防火基本原理在实践中的运用。 2、控制和消除点火源 在现实中，可燃物和空气是客观存在的，绝大多数可燃物即使暴露在空气中，若没有点火源作用，也是不能着火(爆炸)的。实践中常常运用这种基本防火原理来防止火灾发生。一般说来，实际生产、生活中经常出现的火源大致有生产用火、生活用火、电器设备、干燥装置、烟筒（道）、自燃和静电火花、雷击以及其他火源等。 3、控制生产中的工艺参数 工业生产特别是化工生产中，常常广泛使用正确控制各种工艺参数作为防止火灾爆炸的根本手段。 4、防止火势扩散蔓延 防火间距、防火防烟分区、防火阀、火灾自动报警系统、自动灭火设施等的应用 （二）灭火基本方法 1、冷却灭火 —冷却至燃点、闪点以下，如水大量的吸收热量 达到降温效果 2、窒息灭火 —降低氧浓度，如二氧化碳、水蒸气 3、隔离灭火 —将可燃物与氧、热和火焰隔离，如关闭液化气阀门、泡沫灭火 4、化学抑制灭火 ——抑制自由基的产生，如干粉灭火器 （三）火灾发展的四个阶段 1、初起阶段：起火后十几分钟里，燃烧面积不大，烟气流动速度较慢，火焰辐射出的能量还不多，周围物品和结构开始受热，温度上升不快。初起阶段是灭火的最有利时机，也是人员安全疏散的最有利时段。因此，应设法把火灾及时控制、消灭在初起阶段。 2、发展阶段：燃烧面积扩大，燃烧速度加快 3、猛烈阶段：燃烧强度最大，热辐射最强 4、下降和熄灭阶段：逐渐减弱直至熄灭 第三章 完善的制度保障 学校火灾防范的措施 ? 教育事业是整个经济社会的重要组成部分，学 校的健康发展和稳定对经济社会稳定和发展有着重 要的影响。如何在学校中克服和纠正当前存在的问 题和可能出现的不定因素，创造良好的消防安全环 境。应做好以下几个方面工作： ?消防宣传教育是贯穿于整个教学的全过程。通 过实际调查，许多学校消防宣传形式单调陈旧，不 能很好地贴近学生、贴近实际，缺乏创新精神。究 其原因，消防宣传是一项需要高