我的记忆世界分解.ppt

温馨提示 1、欢迎大家来到学生团体心理活动课堂 2、按照手中的扑克图案找到自己所在小组 3、A组由12个同学组成：黑桃A、红桃A、梅花A K组由12个同学组成：黑桃K、红桃K、梅花K Q组由12个同学组成：黑桃Q、红桃Q、梅花Q J组由12个同学组成：黑桃J、红桃J、梅花J 大王组由12个同学组成：黑桃5、红桃5、梅花5 小王组由12个同学组成：黑桃2、红桃2、梅花2 温馨提示（５分钟） ４、请小组成员归队后围成圆圈就座，选出小组组长，用纸记录本小组成员名字，并用三分钟讨论本组的名号和口号，写在本组表格中，以后来到这里上课都以此为分组依据。 ５、开展活动的过程中希望大家齐心协力，共同参与，一起分享，保管好自己的个人财产和爱护自己的身心安全。 6、课堂中需要请假休息时，请主动与老师真诚沟通，说明情况后才能就地休息或是离开活动室外出。 ７、如果活动中自己随意退出活动或是脱离活动室，后果由个人自己承担，一是记录名单，提交班主任，取消下一次参与心理活动课的资格；二是严重违反校纪校规的同学，需要上报学校有关管理部门提请相应的处罚；三是触犯法律法规的同学，需要个人承担相应的法律责任。 温馨提示 ８、真诚希望同学们能在参与活动中有成长的收获，珍惜与尊重与同学分享的感受，丰富自己的内心世界。 ９、有什么感受或是有什么意见或是建议，都希望同学们积极地提出来，用口头传达或是书面传达给老师都行。 本课主题：发掘我的记忆大脑 活动目的： １、掌握团队意识的组建，运用团队的力量提升自身记忆能力。 ２、学习运用理解记忆方法、联想记忆方法、谐音记忆方法，提高记忆的效率。 ３、体验活动，让学生感悟运用科学的记忆方法能达到事半功倍的学习效果。 活动准备： １、一副扑克牌、便利贴、纸张两三张。 ２、室内场所干净整洁，学生可以坐在地板上。 热身活动：万里长城永不倒（５分钟） １、凳子移到圆圈中心，小组成员起立侧身站立，双手搭到前面同学的肩上，随着音乐转圈。 ２、当听到“万里长城永不倒”时就坐在身后同学的大腿上，如果真的稳定不倒的小组坚持到音乐结束为取胜小组。 ３、如果音乐还没有结束，请同学继续起来转圈，再一次听得“万里长城永不倒”时就坐在身后同学的大腿上，如果真的稳定不倒的小组坚持到音乐结束为取胜小组。 ４、依据坚持的时间长短来排名，第一名得５分，第二名得３分，第三名得２分。 ５、接下来的活动中各小组积分得到１５分以上有礼物奖励。 现实情境： 学生Ａ：老师同，我平时学习很认真，可就是记不了学习过的内容，总是学了后面的就会忘记前面的，有没有好的方法记一次就不会忘记的方法？ 学生Ｂ：老师，我已经把学习的内容背得滚瓜烂熟，可是到了考试就想不起来了，我是不是很笨？ 学习Ｃ：我的脑海里有很多的东西，但就是觉得很繁杂，学习语文我会想起历史，学习数学我会想起地理等等。 我们要知道，要相信： １、人人都有记忆能力，先天就有，后天会加强，会分工。 ２、人人都有记忆方法，用各种器官，用各种手段或工具…… ３、人人都有记忆爱好，有趣或无趣，喜欢或厌恶，积极或消极，短时或长时…… ４、人人都有记忆烦恼，有些不想忘记，有些想忘记，想记忆清楚，想删除记忆，想记忆全面，想深度记忆…… 我们的学习方法调查（３分钟） 提升活动：记忆力大比拼（５分钟） 活动一：下面是我们学过的词语，３分钟内测试大家共同努力下每个人能记多少个？再用１分钟写下来。 喧(xuān)腾(téng)、 啜(chuò)泣(qì)、辜(gū)负(fù)、笼(lǒng)罩(zhào) 缀(zhuì)连(lián) 、洗(xǐ)濯(zhuó) 、禀(bǐng)告(gào)、烘(hōng)托(tuō) 朗(lǎng)润(rùn) 、呵(hē)责(zé) 小组成员们写下正确的词语总数多的前三名的小组得到相应积分，第一名得５分，第二名得３分，第三名得２分。 小组讨论（配上背景音乐）５分钟 思考一：怎样才能记得快，记得多，记得准？ 思考二：我是怎样记忆的，用什么方法？ 提升活动：记忆力大比拼（５分钟） 活动二：单词接力赛 １、同学以小组为单元排成纵队，排在首位的同学提出一个英语单词，并说出意思，后一个同学以单词结尾的字母再接一个新单词，也说出意思，下一个如此，最后一个同学说出一个单词并说明意思再向前一个传送，在３分钟内说出又多又正确的单词数量多的小组为胜。 ２、抽签决定分三对小组对垒，比赛的小组排队对抗，在另外四个小组抽四名同学分别监督。其它小组成员要保持安静，否则取消比赛资格。 ３、不能说出与对方相同的单调，先说者继续传送，跟随者重新说出新单词再继续传送给下一个同学，出现两次跟随者的小组则失败淘汰。 小组成员们说出单词总数多的前三名的小组得到相应积分，第一名得５分，第二名得３分，第三名得２分。 小组讨论（配上背景音