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- 2016-08-14 发布于湖北
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* 素材 * * * 例:所罗门学习风格测试/DISC行为风格测试/XX能力测试等 * 演示:商务礼仪--坐姿 * * * * * 说什么已经知道,怎么说就显得更重要! 课程不仅目的明确、内容充实,还需要生动有趣、深入浅出。一场培训成功与否取决于学员的准备程度和受益程度。 * 要想成为哪方面的专家,就去教别人吧! * 分享:骑单车与卖炭翁 典型:拓展训练,例新科男工的培训 * 内在+外在=更好 锦上添花 * 学员互动交流:培训中常用的技法有哪些? 技法的应用不仅寓教于乐,百且便们的讲授更从容,更得心应手。也维护了我们的健康!哈哈…… * 调动兴趣点:例案例法,抛出案例,提出疑问,调动学员求知欲。 启发思考:三个旷工员工的处理,WHY--DISC、企业文化等 加深印象:关键流程讲解--6遍 促动参与:让学员忙起来,不仅手忙,更要“心忙”!成年人自己说出的答案更易被接受,且80%都能去执行,激发其主观能动性。 注意,技法只是载体,内容才是主导,不能喧宾夺主!例:魏秋和的6分效果…… * 适合更重要!灵活应变更重要! 重点处着重用力 * 没有对错,只有更适合。 * 任何一个课程都离不开讲授法 * * * 抽词讲授:每组抽选一词,准备10分钟,讲授5分钟。 * * * 反面案例:何莉 * 善用不同类型的问题 注意事项:直接提问不要太突然,要了解学员的状况;
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