染色体的变异对外公开课(复习)概述.ppt

染色体组的特点 (1)从染色体来源看，一个染色体组中无????????????????????????????????。 (2)从形态、大小和功能看，一个染色体组中所含的染色体?????????????????????。 (3)从所含的基因看，一个染色体组中含有控制本物种生物性状的???????????????????????，但不能重复。 例：基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是 ①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 ②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离 ③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 ④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 普通小麦（六倍体）的形成过程 1、将二倍体芝麻的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，与四倍体芝麻相关的叙述中正确的是A. 与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种了B. 产生的配子中由于没有同源染色体，所以配子无遗传效应C. 产生的配子中有同源染色体，用秋水仙素诱导成的单倍体可育D. 将此四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养长成的芝麻属于二倍体 响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟 舟舟是一个先天性愚型(21三体综合征)患者 知识内容 考纲要求 考纲理解 染色体结构变异和数目变异 Ⅰ 染色体结构和数目变异的类型；染色体组的概念及判别方式；生物倍性的判定及比较 生物变异在育种上的应用 Ⅱ 染色体变异原理在单倍体及多倍体育种上的应用 重难点 1.染色体组的判定；生物倍性的判定 2.生物变异类型的比较和区分；育种方法及过程 知识导图 缺失 基础回扣 　重复 倒位 易位 一、染色体结构变异 结果：使排列在染色体上的基因的————————发生改变，从而导致生物性状的改变 数目和排列顺序 非同源染色体 同源染色体的 非姐妹染色单体之间 染色体结构变异 基因重组 (高考上海卷)下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于(　　 ) A．重组和易位　　　　　　　　　 B．易位和易位 C．易位和重组 D．重组和重组 A 二、染色体数目的变异： 染色体组成倍增减 增多 减少 正常 个别染色体增减 同源染色体 各不相同 一整套基因 染色体组：细胞中的一组????????????????????????????，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异 非同源染色体 3个 ☆图形题就看形状大小相同的染色体(同源染色体)有几条,就是几个染色体组 4个 染色体组数量的判定方法： 1个 指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？（二倍体） 减Ⅰ后期 有丝中期 有丝后期 减Ⅱ后期 4个 2个 2个 2个 一个基因型为AAaBbb的个体，那它有几个染色体组呢？ 如果是Ab基因型的呢？ 3个 1个 ☆基因型题就看同种类型字母(不区分大小写)的个数 育 性 主要特点 代表生物 染色体组数 来 源 多倍体 二倍体 单倍体 离体 配子（卵细胞或花粉） 受精卵 受精卵 一或多个 2个 3个或3个以上 由花药离体培养 发育成的植株 或卵细胞发育来的雄峰 几乎全部动物 和多数植物 香蕉三倍体 马铃薯四倍体 小麦六倍体 植株弱小 一般高度不育 普通性状 茎秆粗壮 果实种子大 含奇数个染色体组不育,含偶数个染色体组则可 要点探究 结果 显微镜下是否可见 研究水平 适用范围 类 型 基因重组 基因突变 染色体变异 1、染色体变异与基因突变、基因重组区别 染色体结构 或数目 基因中碱基对 替换、增添、缺失 交叉互换 非同源染色体自由组合 真核生物 所有生物 有性生殖的 真核生物 细胞水平 分子水平 分子水平 可见 否 否 不产生新基因 但性状改变 产生新基因， 控制新性状 产生新基因型 新性状组合 辨析 ①“互换” 非同源染色体之间 染色体变异 同源染色体的 非姐妹染色单体之间 基因重组 ②“缺失” “增添” 若干基因的缺失或增添 染色体变异 基因中若干碱基对 的缺失或增添 基因突变 ③实质 “基因质变”但“量未变” 基因突变 “基因质未变”， 一般“量未变” 基因重组 “基因质未变”，但基因的 “量或排列顺序改变” 染色体变异 × × × √ 2、染色体变异与细胞分裂的关系 可发生于———————— 染色体变异 可发生于减数分裂 基因重组 可发生于有丝分裂、减数分裂 基因突变 细胞分裂方式 变异类型 有丝分裂、减数分裂 染色体结构变异 由染色体断裂后不正常连接