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绪 论
一、英汉语言对比的意义:
我相信,对于中国学生最有用的帮助是让他们认识英
语和汉语的差别,在每一个具体问题--词性、词义、词语
范畴、句子结构上,都尽可能用汉语的情况来跟英语作较
让他们通过这种比较得到更深刻的体会。
-- 吕叔湘《中国人学英语》
英汉语言对比对于成功进行跨文化交际、翻译、词典编纂、
第二语言习得等有着重要的指导意义。
二、英汉语言对比的内容:
当今中外对比语言学的发展态势:
理论与应用并重
微观与宏观并重
微观对比:语音系统对比、词汇系统对比、句子结构对比、
语义系统对比等
宏观对比:话语对比、篇章对比、语言总体特征对比、文化
对比、思维对比等
三、英汉语言对比的方法和步骤:
1、从语言事实出发和从语法框架出发;
2、从汉语出发和从英语出发;
3、由内到外和由外到内
四、英汉语言对比课程的学习要求:
1、 应具备现代英语知识;
2、 应具备汉语知识;
3、 应具备普通语言学的知识;
4、英汉历史和文化知识
第一章英汉文字系统对比
一、语言的媒介:
语音和文字
英汉两种语言分属于不同的语系:
英语属于印欧语系
汉语属于汉藏语系
二、文字的种类:
1、音素文字:以字符表示语言的因素,如英语、德语、法语等;
2、音节文字:每个字母表示一个音节,如日语
3、表意文字:每个字符都表示意义,如汉语
三、表意性质的汉字和表音性质的英语
1. 汉字的表意性和表音性
a.汉字的表意性
汉字里的意符有多种,包括传统文字学所说的象形、指事、
会意所用的各个字符:
象形字:日、月、山、川、人、犬、手、足 ......
指事字:一、二、三、四、本、末、未、上、下、刃......
会意字:明、尖、间、卡、歪、休、信、森、采......
形声字的意符:如跑、跳、蹦等的足旁,啦、提、推的提手旁,江、河、湖的三点水等......
此外,人们认为,形声字的“声符”也有一定的意义。当然,形声字的意符和声符表示的意义有所不同。意符表示的是类别意义,而声符则表示的是更具体的状态和性质。
b. 汉字的表音性
汉字也具有一定的表音性,如假借字的整个字符和形声字的声符,都可以表示或 者暗示发音,汉字的绝大多数(90%左右)都是形声字。
宛 wan:碗、豌、婉、腕、烷、琬、涴、剜;
乔qiao:桥、侨、荞、峤
jiao: 娇、骄、矫、轿
2.英语的表意性和表音性:
a.英语的表音性
和汉语不同,英语字母符号对应的不是词语,而是语音上的音素,由音素组成的语素和词语才与意义对应。
英语中也有单纯表示意义的符号,如阿拉伯数字以及数学符号等,还有字母所表示的形状,如T-shirt,T-strap, U-turn, V-neck, V-belt, I-bar。
英语的表意性不是体现在字母上,而是主要体现在语素这个层面上,如缩略词ABC, AAA等。
b.英语的表音性
英语的语素,可以由一个音素表示,也可以是音素的组合:
i.语素为一个音素,一个字母:
[-s]s,名词复数词尾
[ai] I(我)
ii.语素为一个音素,两个或更多字母
[-d] ed, 动词过去式词尾
[-id] ed,动词过去式词尾
iii.语素为多个音素,一个音节,多个字母
[lend] lend
[lhai] high
iv. 语素为多个音节,多个字母
[‘fi:meil] female
[hibru:] Hebrew
四、汉字的结构和构成以及英语词的构成:
1.汉字的结构:
从形体上可分为独体字和合体字,二合体字又可分为左右结构、上下结构和内外结构
独体字:天、地、人......
左右结构:休、放、请......
上下结构:忐忑、芬芳、柴、春......
内外结构:
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