人的高贵在于灵魂(教学公开课)概述.pptVIP

* 第一部分：（1）提出中心论点：人的高贵在于灵魂 第二部分：（2----6）通过例证法来证明中心论点。 第一层：（2----3）列举事例证明“一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活 第二层：（4----6）以普通少女和展厅里的青年为例，论证常人也有纯正的追求 第四部分：（7）表达期望：祝愿人们保持着纯正的追求。 作者在这里说“当然我们也不该否认肉体生活的必要”有什么作用？ 退一步说理，以退为进，说理辩证更具说服力 阿基米德在罗马军人的剑朝他劈来时说：“不要踩坏我的圆！”第欧尼根在亚历山大大帝问他需要什么帮助时，说：“不要挡住我的阳光！两个人的话都耐人寻味。说说你们对这两句话的理解。 阿基米德的事说明他把这个圆看得比生命更宝贵，这个圆是他当时正在专心研究的图形，生命与此相比，显得无足轻重。在生命受到威胁时，他首先想到的是保护这个圆，生怕这个圆被践踏，可见他对灵魂生活的珍爱胜于自己的生命；第欧尼根的话是感情强烈的祈使句，可以证明亚历山大大帝挡着了他的阳光使他很生气，可见亚历山大大帝的赫赫战功与他的阳光下的沉思相比，显得无足轻重，第欧尼根把灵魂生活看得比显赫的权势更为珍贵。 有人说，第5段少女读书的例子鲜为人知，做事实论据不合适，你认为呢? 2、3自然段都是名人的事例，而5、6自然段则举了两件平凡人的事例。通过前后的对比能够证明出平凡人也一样可以拥有高贵的灵魂。越是贴近我们生活的事例越能体现其中心论点的真实性和可靠性,增强了说理性。 1.文中哪些词语表现了少女读书的专心？ “躲”“全神贯注”“记”等词语直接写出少女读书的专心，“闹哄哄”“嘈杂的人声”，从侧面进行了表现。 2.“望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静侧影,我心中充满感动。”这个句子具有什么表达效果？ 这一句子跳出了一般意义上的“认真学习”，而使它和“灵魂的高贵”这一话题紧密地联系在一起。 “无限缅怀”透着作者什么样的感情？ 透着作者浓浓的伤感，对自己和时下许多人往往不再有纯正追求而遗憾和感叹。 论文中把事例往文中一放就能证明论点了吗？要证明论点还需要什么？ 在事例之后要有简要的评述，揭示这个事例的意义所在。 人的高贵在于灵魂，我们可以让自己的灵魂变得高贵，也可以让自己的灵魂变得丑陋不堪，甚至可以让自己成为一个没有灵魂的行尸走肉。所以，通过这篇课文的学习，我希望同学们能够树立正确的人生目标，保持纯正的精神追求，做一个高尚的人，一个有思想的人，一个有灵魂的人！ *