【创新设计】（全国通用I）2017版高考政治一轮复习 第3单元 发展社会主义民主政治 课时3 我国的民族区域自治制度和宗教政策强化练（含解析）新人教版必修2.docVIP

课时3　我国的民族区域自治制度和宗教政策 A组 中国梦是每一个中国人的梦想，要加强民族团结助推中国梦的实现。加强民族团结，就要进一步坚持和发展民族区域自治制度。回答1～2题。 1.民族区域自治制度作为各民族团结进步的政治成果(　　) ①体现了国家尊重民族自治地方人民自主管理本民族内部事务的权利　②说明了国家加强保障和不断扩大少数民族享有的政治权利　③反映了少数民族的特殊利益有时可以高于国家的整体利益　④增强了各族人民参加国家建设的积极性、创造性及民族凝聚力 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 解析　我国的民族区域自治制度体现了国家尊重民族自治地方人民自主管理本民族内部事务的权利，有利于增强民族凝聚力C项。 答案　C 2.对于民族自治地方理解正确的是(　　) ①民族自治地方设立自治机关，依法行使自治权　②民族自治地方是具有高度自治权的地方　③民族自治地方的自治机关是自治地方的人民代表大会和人民政府　④自治州是民族区域自治地方的最低行政级别 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 解析　①③是对民族自治地方的正确理解；②说法错误，不是高度自治权而是一定的自治权；④错误；自治县是最低行政级别。 答案　C 3.(2013·北京卷，34)费孝通在20世纪80年代提出了“中华民族多元一体格局”的理论，“多元”是指中华各民族各有其起源、形成、发展的历史，文化、社会也各具特点；“一体”是指中华各民族的发展相互关联、(　　) A.中华各民族在历史上的发展是不平衡的 B.民族凝聚力是国家综合国力的重要标志 C.中华民族是具有历史性的多民族共同体 D.民族平等奠定民族团结的政治经济基础 解析　中华民族各有其发展特点，但也有共同的一面，说明的是中华民族是一个共同体，C项符合题意；中华民族发展不平衡并没有涉及，排除A项；材料没有涉及民族凝聚力，排除B项；D项错误，民族平等是民族团结的政治基础，不是经济基础 答案　C 4.根据《新疆维吾尔自治区少数民族学前和中小学双语教育2010至2020年发展规划》和各地实际情况，新疆将逐步实现双语(汉语和当地民族语言)教育的全面普及。材料体现了(　　) ①少数民族人民享有管理本民族内部事务的权利　②民族平等是民族区域自治的重要体现　③民族平等是实现民族团结的前提条件　④少数民族有使用和发展自己语言文字的权利 A.③④ B.①② C.①④ D.②③ 解析　 答案　C 5.在选举产生的第十二届全国人大代表中，少数民族代表占13.69%，55个少数民族都有自己的代表；在协商推举产生的第十二届全国政协委员中56个民族都有委员人选，宗教界有67人。这说明我国(　　) ①处 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析　在我国的人大代表和政协委员中均有少数民族的成员，故①可选；全国人大代表由选举产生，政协委员由协商推荐产生，故④可选。②与题意无关；我国实行政教分离，③错误。 答案　B 6.第五次全国对口支援新疆工作会议2015年9月23日在北京召开(　　) ①能为新疆民族团结奠定坚实的政治基础　②能为新疆民族平等、民族团结提供雄厚的物质基础　③有利于在新疆确立平等、团结、互助、和谐的新型民族关系　④有利于维护新疆的稳定和提高新疆的综合竞争力 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 解析　本题考查处理民族关系的原则的有关知识，意在考查考生获取和解读信息，调动和运用知识的能力。民族平等是实现民族团结的政治基础，对口援疆工作体现了我国坚持各民族共同繁荣原则，①错误。平等团结互助和谐的社会主义民族关系已经形成，③错误。②④符合题意。 答案　C 7.(2012·江苏卷，18)我国要求宗教界人士和(　　) A.我国宗教是信教群众自办的事业 B.我国宗教团体是联系信教群众的爱国组织 C.我国依法保护正常的宗教活动 D.我国积极引导宗教与社会主义社会相适应 解析　材料信息明确告诉我们，我国的宗教能够与社会主义社会相适应，D项正确。A、C两项与题意无关；B项仅表达了宗教团体的性质，不够全面，也不符合题意。 答案　D 8.(2015·新课标卷，18)近年来，西藏自治区划拨专项经费，大力改善寺庙基础设施和公共服务条件。截至2014年9月，全区1 787座寺庙实现了国旗、报纸、文化书屋和广播电视全覆盖，1 735座寺庙通了路，1 730座寺庙通了电，1 662座寺庙通了水，1 736座寺庙实现了通信覆盖。上述做法(　　) ①表明我国宗教坚持独立自主自办原则　②保障了公民宗教信仰自由的权利　③为发挥宗教的积极因素提供了有 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析　本题考查：我国的宗教政策。改善寺庙基础设施和公共服务条件与独立自主自办的原则无关，故①排除；“保障了”公民宗教信仰的权利，则夸