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生活中的口语交际-----综合性学习之语言表达 中学生应具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 《语文课程标准》中阶段目标: 1.能注意对象和场合,文明得体地进行交流。 2.耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图。 3.自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。 4.注意表情和语气,说话有感染力和说服力。 5.在交流过程中,注意根据需要调整自己的表达内容和方式,不断提高应对能力。 6.复述转述,完整准确,突出重点。 7.能就适当的话题有自己的观点,有一定说服力。 8.课堂内外讨论问题能积极发表自己的看法,有中心、有条理、有根据,能听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。 常见方式 劝说式 推荐式 辩论式 交流式 访谈式 ...... 说话应着重把握的五个因素： 1、语境（场合、情节） 2、话题（针对的问题） 3、对象（听话方的年龄、身份、职业、文化以及与对方的关系） 4、角色（自己充当怎样的人物） 5、目的（说话意图） 劝 说 式 你的一位好友私自带手机来学校，常常偷偷上网，你很想劝他，又找不到好机会。今天下课时，他邀你一块玩手机上网，你该如何劝说他? 方 法 点 拨 1、语气诚恳，动之以情。 2、明辨是非，告之以理。 3、委婉劝说，导之以行。 距离考试只剩下73天了，张翔的好友王莹原来学习基础较差，觉得升学无望，对学习失去了信心，整天浑浑噩噩，只想早点毕业算了。如果你是张翔，你该怎样劝说她？ 推 荐 式 练习一： 家乡是生命之树成长得沃土，家乡是生命长河不竭的源泉。依恋家乡，赞美家乡，是每个人挥之不去的情结。 请你为家乡富有特色的物产或具有魅力的民间艺术写一段推介词。要求：至少使用比喻、拟人、排比中的一种；100字左右。 方 法 点 拨 明确独特之处。 多角度描述。 可运用修辞。 语言要热情。 练习二： 渭南市为进一步推进教育强市建设，推动各地各校建设“建筑美，环境美，人文美”的学校， 特开展“十佳美丽校园” 评选活动。请你为你的母校----洛滨中学写一段推介词。 辩 论 式 观点鲜明 有理有据 言之有“序” 练习一： 信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由（字数50个左右）。 我的观点是 ，其理由是 。 正方：网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益。 反方：网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。 练习二：阅读下面材料，写出你的看法。 朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远于阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联。因此，提出建立“国家阅读节”。 余秋雨则明确表示反对。其理由是：一、现在已有“国际阅读日”，没有必要增加类似节日；二、在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；三、在今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说，阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。 作为中学生，你认为是否需要设立“国家阅读日”？请根据你的体会，简要写出理由。 题中的材料只是为你观点的提出设置背景，首先要认真研读朱永新、余秋雨等人的观点及理由，然后对是否需要设立“国家阅读日”一定要明确自己的立场。立场明确了，就可以根据自己平时对“阅读”的体会写出理由了。 答案示例： 1：设不设节日不是很重要，关键是我们大家要认同“阅读”。如若不然，便是形式而已；如若认同了，一个国际读书日就足够了，何必再增设“国家阅读日”呢？ 2：阅读好的书籍，能给我们带来快乐，陶冶我们的情操，提高我们的品位。没有阅读，那是我们民族乃至世界文化如何传承？赞成设立“国家阅读日”。 谢谢观赏 WPS Office Make Presentation much more fun @WPS官方微博 @kingsoftwps