苏教版国标本教材小语文二上练习6“读读背背”教学设计.docVIP

苏教版国标本教材小学语文二上练习6“读读背背”教学设计 江苏省启东市汇龙小学 朱春燕 教材解读： 练习六中“读读背背”的板块分两个部分，一部分是“熟记成语”，以成语歌的形式出现，含成语“勤能补拙”“笨鸟先飞”“人一己百”“奋起直追”等4条。这四个成语，押韵上口，语意连贯，一气呵成，表达了一个中心：勤奋努力，不甘落后才能成功。 另一部分是节选自汉乐府民歌《长歌行》中的四句诗，其中的“少壮不努力，老大徒伤悲”是脍炙人口的千古名句，劝勉学生要珍惜时间加倍努力，促进学生形成积极的人生态度。两部分内容既相对独立又有一定的内在联系，形成一个有机整体。读来朗朗上口，便于记诵，是学生积累语言的好材料。 设计理念： 1．“读读背背”重在“读”，重在“背”，以帮助学生积累语言，增强学生文化底蕴。 2．儿童的思维带有具体性、形象性，教学过程就要遵循儿童思维的成长规律，创设与儿童年龄相符的故事情境、教学游戏等多种方法，为学生积累语言搭桥铺路。 教学目标： 大体了解“勤能补拙、笨鸟先飞、人一己百、奋起直追”及古诗《长歌行》的意思，并能反复吟诵，烂熟于胸，熟记在心。 课时安排：第2课时 教具准备： 教材中插图、四个成语卡片、录音故事《龟兔赛跑》、时钟的滴答声、古筝曲 教学过程： 一、听故事，学成语 （一）设置悬念，激发兴趣 1．播放录音故事《龟兔赛跑》。 （兔子长了四条腿，一蹦一跳跑得可快啦！乌