人口与地理环境详解.ppt

【解题探究】 (1)什么是“用工荒”? 提示:用工荒就是新就业人口(20～39岁)减少。 (2)针对“用工荒”,我国政府应采取什么措施? 提示:“用工荒”的出现反映了我国劳动力供应减少,劳动力科技水平低,因此政府要加强职业技术教育,提高劳动者技能。 【答案试做】(1)　A　,(2)　B　。 【解析】第(1)题,从图中看出,我国20～39岁人口开始减少大致始于2002年,即“用工荒”出现的时间拐点大致是2002年。第(2)题,“刘易斯拐点”的出现,反映了我国劳动力供应减少,劳动力技术水平低,因此要加强职业技术教育,提高劳动者技能,提高劳动生产率。 【加固训练】中国和印度先后公布了最新人口普查数据。读下表回答(1)、(2)题。 注:人口性别比是指每100名女性对应的男性人口数。 7.6% 60.4% 32% 106.35 1.76% 12.1亿 印度 13.26% 70.14% 16.6% 105.20 0.57% 13.7亿 中国 60岁及 以上 15～60岁 0～14岁 年龄构成 人口性别比 2000～2010年人口平均增长率 总人口 (1)有关中国和印度的人口增长状况,以下分析正确的是 　 (　　) A.中国人口的增加量比印度大 B.中国人口的增加速度比印度快 C.两国人口增长不同的主要原因是政策 D.两国人口的增长模式都是“高、低、高”的传统型 (2)从表格中的数据可以判断,两国都不存在的人口问题是 　(　　) A.人口性别比偏高 B.人口老龄化 C.劳动力不足 D.社会负担较重 【解析】(1)选C,(2)选C。第(1)题,中国和印度的人口增长不同,主要是因为中国实行了计划生育政策。第(2)题,中国和印度青壮年人口数量大,不存在劳动力不足的问题。 【备选要点】 1949年以来中国人口变化阶段及原因分析 (1)人口加速增长阶段(1949～1957年):新中国成立后经济发展,社会稳定。 (2)人口负增长阶段(1958～1961年):三年自然灾害影响。 (3)人口高速增长阶段(1962～1970年):经济发展水平提高,补偿性生育。 (4)人口控制增长阶段(1971～1980年):实行计划生育政策。 第一单元　人口与地理环境 第一讲　人口增长与人口问题 13年(5考): 新课标Ⅰ T7、8　浙江 T9、10　上海 T13、14 广东 T5　上海 T40～43 12年(2考): 广东 T3　山东 T7、8 11年(3考): 江苏 T15、16　上海 T33～36　天津 T12(2) 三年 考题 三年10考　高考指数:★★★★☆ 不同人口增长模式的主要特点及地区分布 考纲 考情 影响人口增长模式转变的因素要从出生率、死亡率、人口自然增长率等方面分析。从原始型到传统型的转变是从死亡率下降开始的,从传统型再到现代型是由于出生率的下降引起的 应用 举例 出生率、死亡率、人口自然增长率、人口增长模式、人口负增长、原始型、传统型、现代型、人口老龄化 地理 术语 一、世界人口增长的历史轨迹 二、人口增长模式转变 1.人口增长模式的概念: 又称人口发展模式,反映_________和地区人口出生率、死亡率和___________随社会经济条件变化而变化的规律。 不同国家 自然增长率 迅速增长 生产 力 2.阶段划分及模式类型: _________ _________等西欧发达国家 一些_______国家 坦桑尼亚、肯尼亚等 目前,世界上极少数生产方式落后的原始群体 目前分布 出生率进一 步下降,出 生率和死亡 率差距进一 步缩小,自 然增长率 _____ 出生率快速下 降,死亡率持 续下降并达 到低水平,自 然增长率_________, 人口规模增 长趋缓 出生率较高, 死亡率明显 下降,人口 自然增长率 _____,人口规模迅速扩 大 出生率和死亡率都较高,自然增长率低,人口规模小,且波动较大 人口增长 特点 低增长阶段 增长减缓 阶段 高增长阶段 原始低增长 阶段 阶段划分 上升 逐渐下降 很低 发展中 德国、英 国、法国 三、不同国家的人口问题 1.世界: 主要表现为人口数量过多、_________和_________________等 问题。 2.两类国家人口问题的比较: 增长过快 人口年龄结构失调 ___________________、接纳海外移民 实行_________政策 措施 ①___________ ②社会赡养费用上升,政府财政压力增大 ③青壮年负担过重等 ①加大资源、环境和社会就业、医疗卫生、教育等方面的压力,降低