人教版七年级下册第一章第一节人类的起源和发展详解.ppt

A、由于其他动物入侵 B、由于地形和气候的变化 C、为了扩大领地 D、为了躲避敌害 A、生活环境的变化 B、降雨量的加大 C、气温的变化 D、身体结构的变化 在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成了人类。同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿还能进化成人吗？ 不能。 现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进化成人类了。 一学生领读、全班齐读 第一节 人类的起源和发展 人教版七年级生物（下） 第四单元 第一章 同学们，自从人类第一次冲出地球、飞向太空、登上月球，接连向火星、木星、土星发出探测器以来，至今仍未发现生命。这说明了什么呢？ 只有地球是唯一适合人类生存的家园。 女神 ---郭沫若 地球，我的母亲， 我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你， 我要怎样才能报答你的深恩？ 我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动还影响和改变着生物圈。从今天开始，我们将要学习人体的结构和生理，并进一步探究人与生物圈的关系。 要是有人问你：“现在世界上的人，是从哪里来的？”你一定觉得他问得好笑。“谁不知道人都是父母生的！这是常识。” 　　“那么你的父母又是从哪里来的呢？” 　　“是我的父母的父母生的。” 　　“你的父母的父母又是从哪里来的呢？” 　　“这也是很明白的，又是他们的父母生的。” 　　“且慢。照你这样一代一代推上去，世界上最早的一代人又是从哪里来的呢？是谁生的呢？” 　　“啊！” 　　“能回答吗？” 　　“不能。” 　　“是的，这个问题就不是那么好回答了。” 　　“可是，世界上最早的人离开现在已经很久很久，谁能知道他们是从哪里来的呢？谁能回答这个问题呢？” 　　科学能够回答这个问题。我们接下来几节课里就要来回答这个问题。　 人类是从哪里来的呢？ 一、人类的起源学说 生物学的进化论 …… 神学的创造论 佛学的下凡论 外星人的复制论 达尔文（1809－1882）是英国生物学家、进化论的奠基人，以博物学家的身份乘“贝格尔号”舰作历时5年的环球旅行，从动物、植物和地质等诸多方面观察并搜集了大量相关材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进化的概念。1859年出版《物种起源》一书，全面提出以自然选择为基础的进化学说。 19世纪自然科学的三大发现： 细胞学说 进化论 能量守恒与转化定律 达尔文的进化论： 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 讨论：1、类人猿在哪些方面和人有根本的区别？ 2、类人猿生活方式如何？ 3、为什么人类数量增加的同时类人猿的数量却日益减少呢？ 二、类人猿与现代人类的比较 前肢粗长，后肢细短，髋骨较窄 这些现代类人猿的体形有什么共同点？ 它们的生活方式的共同点？ 都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存； 没有制造工具和改善生存环境的能力； 不能进行人类那样的语言和文字交流。 森林古猿及其生活的想象图 *人类的数量在急剧增加的原因 *类人猿的数量日益减少的原因 人类具有发明、创造的本领，使人类可以适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及加强自身保健的能力，这些促使人类的数量急剧增加。 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境。 类人猿 现代人 运动方式 制造工具的能力 脑的发育 程度 现代人与类人猿的比较 臂行 直立行走 可以使用工具 但不能制造 能使用和制造简单或复杂的工具 脑容量小（400mL) 没有语言文字能力 脑容量大（1200mL） 有很强的思维能力、 语言文字能力 地形变化 气候变化 森 林 古 猿 树栖生活转到地面生活 继续留在森林，树栖生活 类人猿 人类 环境变化 森林大量消失 为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？ 骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。?? “露西”少女的骨骼化石 想像一下她的运动方式是怎样的？? “东非人”用图中所示石块做什么？ 从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？ 直 立 行 走 使 用 、制 造 工 具 能 够 用 火 大 脑 发 达 产 生 了 语 言 人 类 越 来 越 强 大 观察并思考: 在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？ 运动方式：半直立行走 直立行走 劳动方面：1.不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具 2.在劳动中产生语言 穿衣方面：赤身裸体 懂得御寒、遮羞、舒服、