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阅读延伸答案的实质：议论段 阅读延伸答案的结构思路： 亮明观点 结合文本 分析论证 联系现实 得出结论 我认为黄道周“立朝守正”，是“一代完人”。他在进入翰林院后，写了《矫轻警惰文》来奉劝其中一些养尊处优，雍容仰望的官员，因此得到同僚的敬重。是因为道周有敢于直言进谏，表达自己内心真实见解的勇气。我们同样也应该具备这种品质。邹忌直言进谏，才使齐国战胜于朝廷。是的，这不仅是一种勇气，也是一种崇高的品格。“开胸验肺，断指验法”的事例揭露了政府的弊端，同时也促进了政治更好的发展。所以，我认为黄道周是“一代完人”，值得我们向他学习那敢于直言的品质。 我认为人都应有虚心接受别人意见的心。唐 两次直言进谏都得到了皇帝的采纳，这从侧面体现了皇帝的虚心。倘若皇帝不虚心，唐 的谏言就很可能不被采纳，皇帝损失的不只是一位贤臣，而且会错失改正自己的机会。现实生活中，不虚心的人很多。有的人认为老师的才智不比自己强多少，就不虚心求教，有的人还盲目自大，以为山外没有山。在我看来，这种态度是不可取的。虚心不是降低自己，而是提高自己素质的必备。人只有虚心，才能借别人这面镜子看清自我的不足。人只有虚心，才能改正错误，在成功的道路上愈走愈远。 皇帝多次采纳唐邕的进谏，从而振兴国家。这使我想到，在现实生活中，我们要虚心听取他人建议，才能发现不足，完善自我。齐王正是因为接受了邹忌的进谏，最终“战胜于朝廷”。后主刘禅也是接受了诸葛亮的《出师表》，才能禅补缺漏，才能使行阵和睦。可见，咨诹善道，察纳雅言是何其重要！是的，在我们的成长之路上，听取他人意见并虚心改正是必要的。只有这样，我们才能不断进步，不断提高。所以我认为，当别人指出我们的缺点或错误时，我们应该虚心接受并改正，才能不断完善自我。 一剪梅 （南宋）刘克庄 12. 这首词刻画了个性鲜明的人物形象，请选择其中的一个，结合诗句进行分析。（200字左右）（10分） 评分标准：结合诗句2分，概括诗人形象2分，分析合理4分，语言有特色2分。 这首诗刻画了一个豪放不羁，潇洒自然的诗人形象。诗人捆乱麻做火把在黑夜里行进十里长，挑着诗囊，却抛了衣囊，可见其将书看得比衣物更加重要，豪放潇洒由此体现。在天寒地冻，马蹄都已冻僵的情况下，作者遇见好友王迈，作者与他把酒说文章，“惊倒邻墙，推倒胡床”，一句用了夸张手法，生动形象写出了两人作诗时的酣畅淋漓，脱口而出的文章的精妙豪放。“旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨”便可感受到那种狂上加狂，豪放恣肆，豪情激越的诗人想象。整首诗豪放不羁，与作者鲜明的形象相互对照。 这首词刻画了刘克庄个性鲜明的人物形象，写出了一个饱受压抑却又不甘屈服的壮士形象。上片中“挑得诗囊，抛了衣囊”写出了刘克庄壮志未酬，报国无门的愤懑，也表达出了他的满腔豪情。下片中有“酒憨脑热说文章”，写出了刘克庄对理想的抱负远大和心中满满的忧愤，豪情满载。最后两句“疏又何妨，狂又何妨”用强烈的语气描述除了刘克庄的超脱与张扬，恣意张狂，使文章的情感更为强烈，也表达了作者的豪情万丈。 作者刘克庄是一位豪迈激越的诗人。诗中“酒酣耳热说文章，惊倒邻墙，推倒胡床”一句，写出酒宴上作者与朋友不谈话别却谈起文章，惊倒邻旁，推倒杯具的景象，丝毫没有离别悲伤之感，却能充分感受到作者一腔豪放之意，体现他为人豪爽的性格特点，形象鲜明的展现在读者面前。最后一句“疏又何妨，狂又何妨”，运用反问的修辞手法，个性中恣意的一面一展无余，字里行间能体会到是人身上的一种热情和豪迈，刻画出一位极富个性与才情的诗人形象。 * 诗歌 文章 他人 自身 10、第Ⅰ卷文言文中，明崇祯帝认为黄道周“性偏执”，不是能够挽救时局的人。清乾隆帝却认为黄道周“立朝守正”，是“一代完人”。根据原文，联系现实谈谈你对黄道周的认识。不少于200字。（10分） （1）对黄道周的认识（不必局限于题干的观点）观点 （2）联系原文 文本 （3）联系现实 现实 （4）总结