评分细则《湖南师范学本科学生综合素质测评办法》(校行发学生字【】11号).doc

湖南师范大学文件 校行发学生字【2012】11号 湖南师范大学本科学生综合素质测评办法 （201年月修订） 第一条 为了评价学生的综合素质，促进学生工作的科学化、规范化、制度化，知识、能力和素质的发展，引导学生学会做人学会做事学会合作学会学习，培养人格高尚、学有专长、能力突出、知行统一的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，按照中发2004]16号文件的要求，遵循“一切为了学生成人成才，为了一切学生成人成才”的育人理念，结合我校实际，特制定本办法。 第二条 学生综合素质测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评价。设定的测评指标既是评价学生的基本依据，又是学生发展的导向目标。 第三条 学生综合素质测评应坚持公平、公正、公开的原则，采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果评价相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，尽可能科学合理地反映学生的实际素质状况。 第四条 学生综合素质测评的内容包括基本素质、课程学习成绩、创新素质与实践能力等三个方面，三部分所占比例分别为10％、6％、％。 第五条 凡我校注册在籍的全日制本科学生（不含当年入校新生），均应依据本办法以班级为单位进行测评。 第六条 学生综合素质测评按学年度进行，每年9月份开展测评工作。 2、A3、A4、A5分别表示的评分值。 第十条 课程学习成绩是指学生本学年度内所修专业教学计划规定的必修课程和选修课程（不含辅修课程）的考核成绩。成绩评定均采用百分制记分。若课程成绩第十条?课程学习成绩测评按学年度进行计算。中期水平考试的课程学习成绩，不作为测评课程纳入测评范围（分子、分母都不计入）。 第十条? 学生所修课程如出现补考，课程学习成绩应按补考前成绩计算补考后的课程学习成绩不能纳入学年的测评。经审批同意缓考的课程当学年度测评。 第十条 课程学习成绩用F2表示，为纳入测评的各门必修课、限选课的学分与各科目单科成绩的乘积之和，再除以各课程学分之和，其计算公式为： 第四章 创新素质与实践能力测评 第十条 创新素质与实践能力是指学生在学习、工作和课外活动中所表现出的创新素养以及运用所掌握的知识分析和解决实际问题的能力，主要考察学生在科技学术、社会工作、文学、文体竞赛以及其他实践活动等方面获得的成果。 第十条 创新素质与实践能力的测评及计分标准： （一）职业技能类（B1） 1测评内容：英语水平考试（CET、PETS、托福、雅思等）其他语种水平考试、计算机水平考试获得国家认可的职业资格证书。CET-3即可毕业的专业，被测评学生若通过CET-4 则可以按加分标准加分。） 2、计分标准： 等级由学院按照相关规定予以认定，参照加分。同一项目以最高分计，不累计加分 表：职业技能类加分标准 等级 Ⅰ（初）级 Ⅱ（中）级/合格 Ⅲ（高）级/优秀 计分 1 2 4 （二）学科竞赛类（B2） 1、测评内容：。 计分标准： 分表不同项目获奖可累计加分，同一项目获不同等级奖，只计最高分；团体竞赛获奖，对其中起主要作用者，按相应计满分，起次要作用者，按相应减半计分。 表：学科竞赛加分标准 等级 省（部）级 校级 院级 特等奖 20 15 8 5 一（金奖） 15 10 6 3 二（银奖） 12 8 4 2 三（铜奖） 9 5 2 1 优秀奖、鼓励奖、入围奖 5 2 1 0（三）科技学术活动类（B3） 1测评内容：在公开出版的合法学术刊物发表专业学术论文 2、计分标准： （2）科技学术获奖方面，同一成果获得不同级别奖励，以最高分计，不累计加分。 (参加课外科技活动包括大学生“挑战杯”竞赛、大学生数学建模竞赛、大学生电子科技竞赛、杨树达奖，其他政府部门、专业学会组织的科技、学术类竞赛研究成果获得奖励，以及获得创新性试验计划科研立项等，按表加分。 表：科技活动加分标准 等级 国家级 省（部）级 校级 院级 获 奖 成 果 特等奖 20 15 8 5 一（金奖） 15 10 6 3 二（银奖） 12 8 4 2 三（铜奖） 9 5 2 1 优秀奖、鼓励奖、入围奖 5 2 1 0科 研 立 项 10 8 4 2 发 明 成 果 获国家发明专利每项加为15分 (在公开出版的合法学术刊物发表专业学术论文，按表加分。所有论文加分应有出版刊物作为证明材料，录用通知原则上不作为评分依据；不同论文按篇数累计加分，被转载的论文按转载最高级刊物计分；集体合作论文前两名作者按相应项计满分，其他作者按相应项减半计分。级别由学院按国家和学校有关规定认定。 表：学术论文加分标准 期刊类别 作者类别 核心期刊 一般期刊 独 著 12 8 合著（第一、二作者） 8 6 合著（其它作者） (公开出版学术、文学、