212求曲线的方程导学案.docVIP

课题：2.1.2 求曲线的方程 【课标要求】 1.了解求曲线方程的步骤． 2．会求简单曲线的方程． 对求曲线方程的一般步骤的掌握。 【教学目标叙写】 从上节熟知曲线方程的概念，通过设问自然要去求曲线的方程及画出方程所表示的曲线。结合阅读课本探究导学案上的问题，达到会求曲线方程的目标。 【使用说明与学法指导】 1.阅读探究课本P35-P37的基础知识，自主高效预习，完成预习自学提纲； 2.结合课本基础知识和例题，完成预习自测题；对合作探究部分认真审题，做不好的上课时组内讨论。 3.将预习中不能解决的问题标识出来，并写到后面“我的疑惑”处，准备课上讨论质疑。 【预习案】 一.复习旧知 一般地，在直角坐标系中，如果某曲线C 看做点的集合或适合某种条件的点的轨迹 上的点与一个二元方程f x，y ＝0的实数解建立了如下的关系： 1 曲线C上点的坐标都是方程f x，y ＝0的解； 2 以方程f x，y ＝0的解 x，y 为坐标的点都在__________那么，这个方程叫做曲线的方程；这条曲线叫做______________1．解析几何研究的主要问题 1 根据已知条件，求出_________________； 2 通过曲线的方程，___________________ 2．求曲线的方程的步骤 1 建立适当的坐标系，用_________________表示曲线上任意一点M的坐标； 2 写出适合条件p的点M的集合_____________； 3 用坐标表示条件_______，列出方程_____________； 4 化方程f x，y ＝0为_____________； 5 说明以化简后的方程的解为坐标的点都在曲线上． 提示：是．如果化简前后方程的解集是相同的，可以省略步骤“结论”，如有特殊情况，可以适当说明，也可以根据情况省略步骤“写集合”，直接列出曲线方程． 【预习自测】 1．已知A 2,5 、B 3，－1 ，则线段AB的方程是 A．6x＋y－17＝0B．6x＋y－17＝0 x≥3 C．6x＋y－17＝0 x≤3 D．6x＋y－17＝0 2≤x≤3 2．到点 －1，－2 的距离等于3的动点M的轨迹方程是 A． x＋1 2＋ y＋2 2＝3B． x＋1 2＋ y＋2 2＝9 C． x－1 2＋ y－2 2＝3D． x－1 2＋ y－2 2＝9 3．平面上有三点A －2，y 、B 0， 、C x，y ，若，则动点C的轨迹方程为________． 4．已知圆C：x2＋ y－3 2＝9，过原点作圆C的弦OP，求OP的中点Q的轨迹方程．．一个动点到直线x＝8的距离是它到点A 2,0 的距离的2倍，求动点的轨迹方程． ．平面直角坐标系中，O为坐标原点，已知两点 A 3,1 ，B －1,3 ，若点C满足＝m＋n，其中m，nR，且m＋n＝1，求点C的轨迹方程． ．在正三角形ABC内有一动点P，已知P到三顶点的距离分别为|PA|、|PB|、|PC|，且满足|PA|2＝|PB|2＋|PC|2，求P点的轨迹方程． 【课堂小结】 1．坐标系建立的不同，同一曲线的方程也不相同． 2．一般的，求哪个点的轨迹方程，就设哪个点的坐标是 x，y ，而不要设成 x1，y1 或 x′，y′ 等． 3．方程化简到什么程度，课本上没有给出明确的规定，一般指将方程f x，y ＝0化成x，y的整式．如果化简过程破坏了同解性，就需要剔除不属于轨迹上的点，找回属于轨迹而遗漏的点．求轨迹时需要说明所表示的是什么曲线，求轨迹方程则不必说明． 4．“轨迹”与“轨迹方程”是两个不同的概念：求轨迹方程只要求出方程即可；而求轨迹则应先求出轨迹方程，再说明轨迹的形状． 一、选择题 1．已知A －1,0 ，B 1,0 ，且·＝0，则动点M的轨迹方程是 A．x2＋y2＝1 B．x2＋y2＝2 C．x2＋y2＝1 x≠±1 D．x2＋y2＝2 x≠± 2．已知A 1,0 ，B －1,0 ，动点M满足|MA|－|MB|＝2，则点M的轨迹方程为 A．y＝0 －1≤x≤1 B．y＝0 x≥1 C．y＝0 x≤－1 D．y＝0 |x|≥1 3．方程x2＋xy＝0的曲线是 A．一个点 B．一条直线 C．两条直线 D．一个点和一条直线 4．已知两定点A －2,0 ，B 1,0 ，如果动点P满足条件|PA|＝2|PB|，则动点P的轨迹所围成的图形的面积等于 A．9π B．8π C．4π D．π 5．“点M在曲线y＝|x|上”是“点M到两坐标轴距离相等”的 A．充要条件 B．充分不必要条件 C．必要不充分条件 D．既不充分也不必要条件 6．设过点P x，y 的直线分别与x轴的正半轴和y轴的正半轴交于A、B两点，若＝2，且·＝1，则点P的轨迹方程是 A．3x2＋y2＝1 x 0