36基因的表达(一).docVIP

姓名 朱先华 级部 高3、3部 班级 5，6 教案序号 36 目次 必修2第4章 课时 2 课题 基因的表达（一） 课型 复习 【教学三维目标】 1.知识与技能: （1）. 知识方面 概述遗传信息的转录和翻译。能力方面运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。 3.情感态度与价值观：通过对遗传信息的复制、转录和翻译的学习，培养学生树立唯物主义的世界观。 【教学重点和难点】 重点：遗传信息转录和翻译的过程。遗传信息的翻译过程 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 【】【】　基因指导蛋白质的合成 中心法则的理解 【】课堂评价 做学案中的课堂评价部分 【目标达成】. 磷酸 碱基 五碳源【】RNA和其对应？决定氨基酸的密码子共多少种？ ③tRNA可以共有多少种？ ④不同的生物共用一套密码子tRNA？ ⑤一种氨基酸密码子tRNA转运？ 【】 复制 转录 翻译 时 期 场 所 模 版 原 料 条件 产 物 模板去向 特 点 遗传信息的传递 意义 经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸数目是mRNA中碱基数目的 ，是双链DNA碱基数目的 。 【】【】着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病，起因为DNA损伤，患者体内缺乏DNA修复酶，DNA损伤后不能修补从而引起突变。这说明一些基因 A．通过控制酶的合成，从而直接控制生物性状 B．通过控制蛋白质分子结构，从而直接控制生物性状 C．通