70686.《让生命之花绽放》课件ppt1.pptVIP

一、设计理念 二、学情分析 三、教材分析 四、教法、学法与教学手段 五、教学流程 六、设计体会 一、设计理念 本着“一切为了学生，为了学生的一切”的核心理念，转变传统的教学模式，淡化说教，充分发挥学生的主体作用,使学生人人参与教学，师生互动，营造民主、平等、和谐的教学环境。 二、学情分析 据我了解，现在的学生因是独生子女，唯我的心态意识强，加之生活的优越感，使他们缺少对生命的关爱，忽视生命的价值。因此，教学中我注重学生的真实体验和感悟，让他们通过本节课的学习，能够感悟到生命的意义和价值，从而激发学生培养热爱生命的情感。 三、教材分析 （一）教材的地位和作用 初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期，如何看待自己的生命，生命的意义何在，这些都是极为重要的问题。本节课的要求就是引导学生在正确看待自我的基础上，学会尊重他人的生命与价值，帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观。同时，也是认识自我这一单元的基础部分，因此,在教材中起到承上启下的作用。 （二）教学目标及确立的依据 根据课标要求，以及对学情和教材的分析，制定了如下教学目标。 1．知识与技能：认识生命的价值和意义，既尊重 自己的生命，也尊重他人的生命。 2．过程与方法：进一步认识自我，选择适合自己的人生之路，培养全面、辩证