转变英语教学观念适时代发展的需求--音标教学中值得注意的几个问题.docVIP

转变英语教学观念适应时代发展的需求 -—— 谈音标教学中值得注意的几个问题 摘要：笔者在十多年教学实践中，总结了音标教学中存在的一些问题，并提出了解决这些问题的方法和对策。建议在音标教学过程中，应转变英语教学观念，以适应现行广州牛津版初中英语教材的教学要求，以有利于学生迅速学习和掌握音标为原则，对音标教学的内容和方法作大胆地处理。要重视音标教学，教好音标，为学生能独立学习英语打好基础。 关键词：音标 音标教学 音标分类 字母组合体 广州牛津版初中英语教材 人类已跨入科技发展日新月异和知识、信息爆炸时代。面对不断爆炸的知识、信息，任何人都不可能只用已有的知识，就能在未来的各种挑战中永立于不败之地。人们只有不断学习，更新知识，才能跟上时代的步伐。为此，教育，无论是中小学教育还是高等教育，都必须培养不断地自主学习并且的人。过程，是一个的极其复杂的动态过程。要得到良好的“学效果”，除了具备良好的“条件”， “合适的学习内容” 外还必须良好的“教学方法”学生“想学”学生“想学” 我们的教师往往没加选择地向学生教授和要求学生识记所有的音标和音标的分类。好像不进行这些音标知识的教学，学生就学不好音标一样。相反这浪费了学生的学习时间，增加了学生的学习负荷，学习效率低。我们教师应删繁就简，根据《课程标准》只要求学生能认读、听辨和书写48个音标，能作以下区分音标类别就已能满足