2013高考数学(江苏专版)二轮专题课件：第一部分 专题4 导数(Ⅱ).pptVIP

(1)先求出原函数f(x)，再求得g(x)，然后利用导数判断函数的单调性(单调区间)，并求出最小值； (2)作差法比较，构造一个新的函数，利用导数判断函数的单调性，并由单调性判断函数的正负； (3)对于恒成立问题可转化为求函数的最值问题． 点击上图进入配套专题检测 返回 第一部分 专题4 小题基础练清 增分考点讲透 配套专题检测 备考方向锁定 解答题中出现导数的几率非常大，导数的考查思路比较清晰，把导数作为工具仅限于理论上的分析和实践中的应用，考查导数有时会跟分类讨论、数形结合、函数与方程联系一起综合考查，特别是利用导数解决函数最值问题的实际操作，更是层出不穷，所以在平时的学习当中，注重函数模型化的识别. 3．设f′(x)是函数f(x)的导函数，y＝f′(x)的图象 如右图所示，则f(x)的图象最有可能的 是________．(填图象序号) 解析：利用导函数的图象的零点，可知函数f(x)在(－∞，0)及(2，＋∞)上单调递增，而在(0,2)上单调递减．从而只有图象③符合要求． 答案：③ (2)由(1)知f(x)＝x3－3x. 因为f(x)＋2＝(x－1)2(x＋2)，所以g′(x)＝0的根为x1＝x2＝1，x3＝－2.于是函数g(x)的极值点只可能是1或－2. 当x－2