8神奇的克隆第二课时.docVIP

教学课题 8、神奇的克隆 课型 新授 本课题教时数： 二 本教时为第 2 教时 备课日期 3月10日 教学目标： 1.理解课文内容，初步了解克隆的知识。 2.反复朗读课文，理解说明文的一般特点和常用的说明方法。 3.有感情的朗读课文，感受克隆技术的神奇，激发学生热爱科学、畅想科学、探索科学的思想感情。 教学重点、难点： 教学重点：让学生初步了解克隆知识，激发学生热爱科学的情感。 教学难点：了解本文说明中心突出、科学性强、条理清楚等特点和所运用的说明方法。 教学方法与手段：多媒体课件 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习引入： 直接导入：课文主要写了什么？按照怎样的顺序介绍克隆的？ 二、精读课文： （一）学习第一至第四自然段： 　1.出示自读要求1：什么是克隆？文中是怎样说明的？ 　2.怎样读第一自然段，谁来试试？ 　3.出示自读要求2：边读边画出写动物的“有性繁殖”“无性繁殖”的句子，它们有什么区别？你是怎么理解的？ 　4.教师引读“有性繁殖”和“无性繁殖”部分。 　5.植物是如何克隆的呢？请自读课文第三自然段，画出写“植物都有先天克隆的本领”的句子，文中介绍了哪几种植物的克隆？奇妙在哪？（就……就……就……）（注意分号） 　6.你读懂了省略号了吗？你能再举些例子吗？ 　7.你还读懂了什么？ （二）学习第五自然段： 　1.高等动物可不可以克隆呢？