中学化学课堂教学评价方案.docVIP

中学化学课堂教学评价方案 朱建敏 　　 ? 一、确定中学化学课堂教学评价指标的原则 课堂教学评价是学校教育、教学评价的一个重要方面。化学课堂教学的评价在注重运用教育学、心理学、教学法原理的同时，应注重学科特点。具体原则为： １、一致性原则：以教学大纲为依据，与教材内容所确定的教学目标相一致。 ２、科学性原则：以现代教育科学理论为基础，以中学化学教学的任务和要求为依据，遵循化学教学规律，确定评价指标及权重。 ３、客观性原则：着眼于课堂教学的“准备－－实施－－检测”的全过程，从不同角度，不同侧面多方位对课堂教学进行综合评价，评价过程和结论客观地反映整个课堂教学，防止结论的似是而非和模棱两可。 ４、指导性原则：评价指标要具有指导性，评价结果对优化教学具有明确的导向作用。 二、中学化学课堂教学评价指标 中学化学课堂教学评价指标共设五个一级指标，十七个二级指标： 一级评价指标 二 级 评 价 指 标 ? 教学目标（0.12） １教学目标的确定（0.60） ２教学目标的体现（0.20） ３教学目标实施效果（0.20） ? ? 教材处理（0.35） ４知识传授扎实可靠（0.10） ５讲授内容科学严谨，不错不漏（0.15） ６教学过程安排合理（0.30） ７把握重点、难点