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基 于 工 作 过 程 的职 业 教 育 课 程 开 发与 教 学 设 计 福建交通职业技术学院 林　平 自我介绍 毕业于西安公路学院汽车运用工程专业（学士） 福建省汽车运输技工学校专业教师 福建省外贸汽车维修厂 技术主管、培训师、进出厂检验员、生产调度、车间主任、厂长助理 福建交通职业技术学院 专业教师、汽车教研室主任、国家示范性院校重点建设专业－汽车检测与维修技术专业带头人 高级工程师 福建省第五届教学名师 客户怎样才会满意？ 选择什么样的员工 十万个为什么？ 为什么许多企业明确界定不招聘应届毕业生？ 为什么经历丰富的你，专业很好，求职却屡受打击？ 为什么你总是得不到提升，也得不到高薪？ 为什么你做事，老板总不满意？ 为什么工作很多年，你却总是找不到前进的方向？ 为什么你对工作总是没有成就感，总是厌倦工作？ 为什么你总是缺少职业竞争力？ 为什么总是陷入人际关系的危机中？ 为什么你频繁跳槽，可总是找不到感觉？ 。。。。。。? 冰山理论与职业化素质 冰山理论与职业化素质 正如国家加强素质教育一样，学校为什么不抓最关键的素质培训呢？学校不仅要重视显性职业素质的培训，更要注重隐性职业素质的培训！如果学校重视了冰山水面以下部分的素质培训，那么就更加能够凸现素质培训立竿显影的效果！学生职业化问题才是中国企业未来管理的真正核心！因此重视职业化素质教育才是中国职业高等院校目前应该选择的