八年级历史上册第14课难忘九一八详解.ppt

田中奏折 《田中奏折》通指在1929年曝光，据称由日本首相田中义一在1927年7月25日呈给昭和天皇的秘密奏章，题为《帝国对满蒙之积极根本政策》。 4、九一八事变后，中国共产党及时发表宣言、通电，提出 （ ） ?? A、国共两党亲密合作抵抗日寇?????? B、抗日救国十大纲领 C、以民族革命战争驱逐日本帝国主义 D、建立全国抗日民族统一战线 5、右图是1936年12月13日的《西北文化 日报》，它报道的消息是（ ） A、黄埔军校的建立 B、百日维新 C、重庆谈判 D、西安事变 6、西安事变发生后，中共派到西安调停的是（ ） A、毛泽东 B、周恩来 C、张学良 D、杨虎城 西安事变爆发后的复杂形势：日本：企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。美英：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤美英　　　　　　　　　　　　在华势力，支持和平解决。南京国民政府：掌握实权的亲日派何应钦主张“讨伐”张 学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。　　 亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。 西安事变后，中国共产党主张怎样解决西安事变？ 主张和平解决西安事变，释放蒋介石。 在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？ 西安事变 中国共产党代表整个中华民族的利益。我们的党从全民族利益出发，从全国抗日大局考虑，不计宿怨，不计前嫌，以博大的胸襟，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，并派周恩来等人到西安去调停。 结果：蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张，西安事变得到和平解决。 中国共产党为和平解决西安事变做出了巨大努力，结果怎样？ 3、结果和意义 思考：西安事变的解决有什么历史意义？ 意义：标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线的初步形成。国共第二次合作初步形成 九一八事变 西安事变 国共第二次合作初步形成 东三省沦陷 局部抗战开始 民族矛盾逐渐上升为主要矛盾 你会用歌谣进行总结吗？ 柳条湖边一声响，东北人民遭了殃。 蒋令国军不抵抗，东北三省速沦亡。 日建长春伪满洲，企图裂我东北土。 面对日军的侵略，东北人民奋抵抗。 日占东北想华北，中华民族危险上。 为了民族大利益，抗日统一战线出。 张杨兵谏扣老蒋，爱国精神应提倡。 团结抗日民族计，恩来西安调停忙。 西安事变和平解，国共合作开新篇。 1.“九一八”事变发生在（ ） A.1930年???? B.1931年????? C.1932年? 2.抗日民族统一战线初步形成的标志是（ ） A.“九一八”事变??????? B.西安事变和平解决??? 3.中国共产党主张和平解决西安事变的主要原因是（ ） A.国民党内部出现分化?? ??B.全国人民要求和平解决 C.民族矛盾上升为主要矛盾，为全民族的利益实现共同抗日 ? 比试比试，看谁最聪明！ * 中华民族的抗日战争 单元解析 第四单元 中华民族的抗日战争 综述：1931年，日本发动九一八事变，侵占我国东三省，中日民族矛盾上升为国内主要矛盾，中国共产党号召“停止内战，一致对外”，提出建立中华民族抗日统一战线。张学良、杨虎城为民族大义，发动西安事变，逼蒋抗日。西安事变的和平解决结束了国共内战，推动了国共第二次合作。1937年，日本发动七七事变，抗日战争全面开始，中国人民进行了8年艰苦卓绝的斗争，在1945年取得了抗日战争的全面胜利。 抗日战争 广义：1931年9月18日——1945年8月15日 狭义：1937年7月7日——1945年8月15日 一、九一八事变 1、背景 解读日本的对外政策 大陆政策：是日本自明治维新后，“不甘处岛国之境”，立足于用战争手段进行对外扩张的政策，是日本近代军国主义的主要特征和表现。 “大陆政策”分五期： 第一期征服台湾； 第二期征服朝鲜； 第三期征服满蒙； 第四期征服全中国； 第五期征服南洋、亚洲至全世界。 “开拓万里之波涛” ，“布国威于四方” ——明治天皇： 《御笔信》 九一八事变 1895年《马关条约》割占台湾 1910年《日韩合并条约》签订，朝鲜成为日本殖民地 “惟欲征服支那，必先征服满蒙。如欲征服世界，必先征服支那。” “所谓满蒙者，依历史，非支那之领土，亦非支那之特殊区域”“我国此后如有机会时，必须阐明其满蒙领土权之真相与世界知道；待有机会时，以得寸进尺方法而进入内外蒙，以新其大陆。” 九一八事变 知识拓展