高中生物生态系统的型网络教学设计案例.docVIP

生态系统的类型 教学设计 丰禾中学 李正荣 本课是基于多媒体网络教室（Web教室）中高中学科自主探索学习的试验研究课 一．教材分析： （一）知识内容： 主要内容：本节教材首先介绍了生态系统的定义和范围，然后主要讲述了森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统的分布、特点、群落特征和在生物圈中的作用及其与人类的生产、生活的相互关系。教材分析：本节教材是本章的重点内容，生态系统的概念是本章的核心概念。生态系统的概念与种群和生物群落的概念有区别又有联系，要注意区分。生态系统的概念包含了生态系统生态学的研究内容，相当于“生态系统”教学内容的概述，与后面生态系统的结构、生态系统的能量流动和物质循环、生态系统的稳定性都有直接的关系。知识目标：①生态系统的概念(理解)。②生态系统的类型(识记)。能力目标： ③通过指导学生归纳主要生态系统的分布和特点，培养学生的自学能力及对比判断的思维能力。 3．情感目标：①通过了解生态系统的分布和特点，渗透生物与环境相适应的生物学观点以及生物与环境相统一的辨证观点的教育。②通过归纳生态系统概念、了解不同生态系统类型的分布与特点的教学，渗透普遍性与特殊性相统一的辨证观点。③培养学生热爱大自然的良好美