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土木工程专业第三学期实践教学大纲 适用于本科土木工程专业大一年级 一、实习目的 根据土木工程专业《人才培养方案》和《卓越工程师人才教育培养计划》的要求，通过第三学期实践教学的实施，让学生深入到生产第一线，通过全过程的参加生产实践，理论联系实际、学做结合，了解、适应、掌握生产施工技术、施工管理及技术经济等方面的实际工作，锻炼自己的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。在真实的职业环境中，密切接触工人师傅和工程技术人员，切实地学到他们的职业素养、吃苦耐劳的精神和顽强的毅力，使学生更加热爱自己的专业，并进一步有目的地培养自己的专业素质，明确自己的社会责任和历史使命。 学生在职业岗位上熟悉职业环境，掌握专业知识、专业技能，实现从学生到职业人的转变。本科生第三学期的学习重点是选择题目、实施设计、提出问题、提出解决方案、技术创新、设计总结报告，实现“五会”的素质培养目标，达到自己设计和编制项目任务书的目的。 二、实习方式 通过有组织的安排学生到实习基地、校企合作单位的施工现场，在现场指导教师的带领下，通过亲自参加生产实践，完成第三学期实践教学任务书规定的各项任务（见第三学期实习手册）。 三、实习时间安排 2012年6月26日至2012年8月12日，共7 周。 四、实习内容 第三学期实习期间，原则上集中于一个施工工地（若有变动，必须经专业批准），在现场指导教师的指导下，可在如下岗位参加实习。 1、参加工地的质量监督工作； 2、参加工地测量放线工作； 3、参加工程的所施技术实践； 4、参加编制单位施工组织设计； 5、参加技术资料的整理工作； 6、参加新工艺，新材料、新结构的技术研讨会及实验工作； 7、参加招投标工作； 8、参与有关合同管理、索赔工作。 五、实习要求 1、在实习期间学生以基层技术管理人员（项目经理、工长、工地主任、工程师）助理的身份参加工作。 2、服从现场指导教师领导，尊重工人师傅，虚心学习，协助实习单位作一些力所能及的工作。 3、发扬吃苦耐劳的精神，克服工地上，天热、活累的困难，通过实习，去掉自己身上那种大学书生气，注意勤俭节约。 4、珍惜第三学期实践教学机会，努力多学习一些书本上学不到的东西，及时整理，每周记好实习周记。勤俭于思考，有目的地提高自己分析问题，解决问题的能力。 5、实习期间一般不准事假，如有特殊情况应征得现场指导教师和学校指导教师的同意，病假应有医院证明。实习期间不得旷工，迟到或早退。 六、实习考核 第三学期结束时，现场指导教师结合学生的出勤情况，实际工作表现及实习报告等，综合给予书面评价。 第三学期实习成绩以优、良、中、及格，五级分制评定，实习期间学生因故累计有三分之一时间未参加实习者，不予评定成绩。 七、实习周记、实习总结、项目开发（调研）报告 1、实习周记 实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据本大纲的要求每周认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，提出改进意见，根据每天的工作情况，认真做好资料积累工作，如施工组织情况，劳动安排，新材料、新的施工方法，施工进度计划和施工平面图布置。遇有工地会议，听课或专题报告会、技术交底等应详细记录这部分内容的情况和本人的心得体会，周记内容除文字外，还应有必须的插图（图片）或表格，除记录业余收获外，还应记录对土建工程项目的管理政策法规及对社会的认识。 2、实习总结 实习概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法，施工单位的组织机构；个人的实习内容：建筑物的测量放线，施工质量检验工作，施工技术资料的分析，施工方案，及施工组织劳动组织及各项技术措施；个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或你看到了哪些独特的见解；你对实习的体会及对今后实习的建议。 3、项目开发（调研）报告 在第三学期实习中应注意理解、体会、掌握工作岗位的基本技能，在真实的工作环境中，变“岗位实习”为“项目开发”，在实践中学会“发现问题、提出问题”，通过工程实践“学会读书、查资料、请教现场指导教师，学会分析问题”进而能够“解决问题”，达到能力的提升。在实践中逐步掌握“五会”的深刻含义。在现场实习过程中，根据现场施工、技术、管理的工作实际情况，注意观察、了解、分析、记录工程中出现的问题，将问题的处理过程，自己得到的启发和提高，以及对自己在今后工作中的启发，作为典型案例，以实习工作过程中积累的真实素材为依据，记录在自己的实习记录本中，最后归纳成一个真实的调研报告，或工程实践项目研究立项书，作为第三学期一个重要的考核依据。 附：建筑工程系土木工程专业第三学期工程实践项目研究立项书 建筑工程系土木工程专业 第三学期工程实践项目研究立项书 项目名称：