高中拖堂现象现及对策建议.docVIP

研究性学习学生课题研究正文 课题：高中拖堂现象现状及对策探究 学科领域：社会科学 课题组成员： 李顺增 彭伟星 李靖新弘 方柳晓鸣 包锡强 赖黎辉 谢杰 班级：高二（12）班 指导老师：胡恒峰  目录 一．结题论文 高中拖堂现象现状及对策建议 3 二．附材料： 材料1采访笔录节选 材料2问卷样本 材料3 问卷反馈数据及部分图表信息 材料4为什么一节课的时间安排为45分钟——50分钟？ 材料5一篇作文片断 材料6 拖堂的N种理由 材料7对“班长喊停制”的探讨 材料8 对上海八中三段式下课铃的探讨 材料9浅议“拖堂”现象 高中拖堂现象现状及对策探究 一、导言 我校曾以《课件十分钟的利用情况》为课题展开过一系列系统的研究。研究显示多数学生不能很好的利用这段宝贵的时间。其中，老师拖堂是导致利用率下降的主要因素之一。老师拖堂，在很多学生眼里，是再普通不过的事了，而大多学生对于老师的拖堂默默接受。本次研究性学习通过收集新闻资料、采访考察、问卷调查三维一体化地进行研究。在本校师生之间走访交流，并随机给高一高二年段学生发放了调查问卷共计100份，收回100份，回收率高达100%。 三、数据剖析： 从问卷调查的结果来看，赞成拖课的学生占总人数的11%，而不赞成拖课的学生占68%，另外有21%的学生对拖课无所谓。在拖课时，占用1