2013二上数学教研组记录.docVIP

安 西 路 小 学 教 研 组 活 动 记 录 2013年9月 年级组 一年级 学科 数学 组长 豆英 活动时间 9 月4 日 第 2周 地点 办公室 参加教师 一年级数学全体教师 缺席 无 教 研 课 题 及 内 容 学习新课标，研读新教材 一、关于小学数学教学目标序列的现状调查与分析1、新课标解读及其相关观点 新课标认为四方面的目标是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用。课堂中的数学教学活动，作为实现课程目标的主要途径，应当将课程目标的这“四个方面”同时作为我们的教学目标，而不能仅仅关注其中的一个或几个方面，或是将其中的某一个目标作为实现其余目标过程中的一个“副产品”。又认为：“它们是在丰富多彩的数学活动中实现。其中，数学思考、解决问题、情感态度的发展离不开知识与技能的学习，同时，知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。” 这里包含了两层意思：1、数学思考、解决问题、情感与态度目标的实现是通过数学知识的学习来完成的，不需要也不可能为它们设置专门的课程；2、怎么学习知识与技能，应当首先考虑是否有利于其他三个方面目标的实现。2、一线教师现实教学中的目标序列考量 ?? 仔细分析一下教师进行教学设计的思维过程，一般而言，总是先依据目标中的一项作为