2015石家庄一模文综地理分析王汝华.pptx

高考试题命题趋势： 1、试题陌生度高，突出能力考查 。 2、切入角度新颖。体现原创性。 3、设问开放。 重点考查“运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力”。 4、图像创新且有难度，体现选拔功能。 5、重视“区域发展”。 考查地理原理或地理规律的应用，需多角度综合分析。 高考重点考察的能力： 1、获取和解读信息的能力 2、调动和运用知识的能力 3、描述和阐释事物的能力 4、论证和探讨能力。 ——以高考试题为参考标准 1、知识抽样，能力覆盖。 突出考察了：空间定位、逻辑推理、知识迁移等能力。 2、图像承载。 图、表共13幅。图4、图5、图6辨析难度较高。图7，则要求学生有较高的图图转化能力。否则，只能望题兴叹了！指导学生图像的判读要领与分析思路。 3、重视思维过程。 加强了：分析、判断、推理、比较、归纳等思维的考核。 4、立意深刻、关注热点，突现地理的“生活化、有用性”。 旅游景观赏析、楼房采光、高原夏菜、春节旅游、一雨即涝、水质污染等。 5、试题的时空背景跨度大。对学生综合分析能力、临场发挥能力提出了高要求。 丹霞地貌是水平或平缓的层状红色砾岩和砂岩，在外力作用下形成的宝塔状、柱状、峰林状的地形。湿润地区丹霞地貌（图1）很多只露出“腰身”，干旱地区丹霞地貌（图2）几乎是“全裸”的，甚至变得“圆头圆脑”。 1．湿润地区丹霞地貌露出“腰身”的主要原因是 A．“腰身”雨水冲刷严重，植物易遭破坏 B．河流下切作用强烈，“腰身”陡峻挺拔 C．“腰身”地势陡峻、土壤浅薄，植物难以生长 D．岩石硬度不同，差异风化显著，“腰身”耸立 1.审题能力： 关键词:”露” 观察：顶部、底部被植被覆盖，腰身“显露”。 3.理解能力: BD项侧重岩石形态及成因 2.分析能力:植被稀少——土壤浅薄 （避免没说到位，隔靴瘙痒。) ——关注社会、生活中的地理 命题立意： 2．干旱地区丹霞地貌“圆头圆脑”的形成条件是 A．物理风化和风沙侵蚀作用强烈 B．光照强烈，对岩石破坏作用大 C．气温日较差大，岩石球状风化显著 D．冰雪融水冲刷地表岩石 （花岗岩）张冠李戴 熟悉区域特征 差异性冰川侵蚀是局部现象 表述片面 ——有用的地理（学以致用） 命题立意： 启示：平时就要训练学生： 表达要尽量严谨、科学、准确,避免模棱两可。 随着高速公路、轨道交通不断向郊区延伸，高速公路出入口、轨道交通站点附近成为购物、就业和人口的集聚区。随着集聚区规模的扩大，逐渐形成具备城市功能的新都市，又称“边缘城市”。图3示意美国某“边缘城市”高速公路出入口附近土地利用类型的空间布局。据此完成3～4题。 3．图示高速公路出入口附近首先出现的土地利用类型是 A．生产用地 B．居住用地 C．办公用地 D．零售业用地 1、审题、抓关键词 2、利用好材料 3、适当推理 命题立意： 1、考察基本原理（城市功能分区） 2、分析、推理能力 4．图示“边缘城市” A．人口的昼夜流动性大 B．产业结构以第三产业为主 C．空间上和中心城市相接 D．建筑物的密度比中心 城市大 随着高速公路、轨道交通不断向郊区延伸，高速公路出入口、轨道交通站点附近成为购物、就业和人口的集聚区。随着集聚区规模的扩大，逐渐形成具备城市功能的新都市，又称“边缘城市”。图3示意美国某“边缘城市”高速公路出入口附近土地利用类型的空间布局。据此完成3～4题。 当地有居住用地 未相接 边缘城市 命题立意： ——动态分析、对比分析 此题更适合:排除法 图4示意我国某区域温度带界线和日平均气温稳定≥10℃日数（圆点）的变化。读图4，完成5～7题。 5．图示区域温度带界线发生变化的地理背景是 A．气候趋于干旱 B．气候趋于湿润 C．全球变暖 D．全球气温下降 考察图像分析、数据分析能力: 1、两类数据： ①实心点②阴影点 2、大部分是正数——全球变暖的地理背景 3、避免抛开材料主观臆断 命题立意： ——图像、数据分析能力 图4示意我国某区域温度带界线和日平均气温稳定≥10℃日数（圆点）的变化。读图4，完成5～7题。 6．图示区域西部温度带界线变化较小，其主要影响因素是 A．天气状况 B．地形 C．海陆位置 D．人类活动 考察图像分析、对比能力: 1、两 个界线： ①亚热带与暖温带 ②暖温带与中温带 2、东部的两条界线都北移， 西部的界线变化小 3、区域定位：