[教学案例]释放我们的视觉格子里的世界(精选).docVIP

[教学案例]释放我们的视觉—格子里的世界 教材版本：艺术四年级下册第9单元第2课 　　课题名称：释放我们的视觉—格子里的世界 　教材分析：本课为四年级下艺术第九单元第2课。本单元共设立了《雀之灵》《释放我们的视觉》《圆舞曲之王》《三毛之父》等4个课题，分别介绍了中外艺术家杨丽萍、蒙德里安、约翰·施特劳斯、张乐平的故事，从艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化等角度揭示了艺术家丰富的情感，多彩的生活，不朽的作品。本课着重介绍了蒙德里安的艺术，引导学生感受美，体会美来自不朽的旋律和跳动的音符，来自色彩的运动与线条的组合。体会艺术的各个门类是可以相互借鉴、彼此营养的，无论是音乐、舞蹈、美术、戏剧，它们之间都有着相互的联系。教学目标： 　　情感：通过学习能够对现代派艺术作品了解和初步理解。 　　知识：体会艺术的门类是可以相互借鉴，体会音乐的绘画表现，感受绘画中的音乐。 　　能力：根据自己的感受进行创作，绘制表现自己意愿的几何类型形式的美术作品。 　　教学重点：了解蒙德里安的艺术特点 教学难点：模仿蒙德里安的格子艺术，绘制表现自己意愿的绘画作品。 教学设想：在网络教室上课，每生一机。通过师生对话交流学习蒙德里安用几何图形表现自己意愿的方法。然后尝试运用电脑软件绘制一幅抽象作品。教学准备：学生准备油画棒，水彩笔 一：感受抽象艺术，初识蒙德里安。　　请大家欣赏艺术大师的作品。 　　分别出示三幅描