2016年安徽自主招生生物模拟试题：生态系统的物质循环、能量流动与信息传递.docx

2016年安徽自主招生生物模拟试题:生态系统的物质循环、能量流动与信息传递【试题内容来自于相关网站和学校提供】1：一种萤火虫的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号来吸引雄虫，那么该萤火虫的行为的意义可能是????????????????????????????????????????????????????????（???）A、诱骗这只雄虫以取食之B、对不同种雄虫表示友好C、吸引不同种异性前来交尾D、吸引同种异性前来交尾2：昆虫甲和乙是棉田中的两种主要害虫，丙是这两种害虫的天敌。下列叙述正确的是（??? ）A、害虫与天敌的信息传递，有利于维持生态系统的稳定 B、防治棉田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率 C、精耕棉田与弃耕棉田的生物群落，演替的方向和速度相同 D、用昆虫信息素专一诱捕甲，短期内乙种群密度会上升 3：花生地里有一种穴居昆虫蝼蛄能严重地破坏花生在土壤中的根系和果实，在农业生产中一般采用水旱轮作以治虫。在改种水稻后除了能减少或降低害虫危害外，还能够（??? ）A、提高农作物的光能利用率 B、提高农田能量的传递效率 C、促进农田的物质循环 D、提高矿质元素利用率 4：图是一个处于平衡状态生态系统的能量流动图解，其中A、B、C、D分别代表不同营养级的生物类群，对此图解理解正确的一项是??? (??? )A、流经该生态系统的总能量就是A通过光合作用固定的太阳能减去自身细胞呼吸消耗的能量B、D中所含的能量与C中所含的能量之比就是能量从C传递到D的效率C、B同化的能量要大于B、C、D细胞呼吸消耗的能量之和D、由于流经该生态系统的总能量是一定的，所以B获得的能量越多，留给C、D的能量就越少5：图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统中的三大功能类群。下列说法正确的是（　）A、丙处于两个营养级，是杂食性动物B、图中表示出了两个食物链C、图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向D、乙→丙的能量传递效率为10%～20%6：（2011.山东卷节选）6月5日是世界环境日，今年我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。如果图中草能提供10000 kJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%~ 20%，那么鹰占据的营养级能得到的最低和最高能量值分别是___kJ和____kJ。若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会____。7：图甲为某草原生态系统食物网简图；图乙所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动图解，图中字母代表相应能量。据图回答以下问题：(1）图甲中麻雀与蝗虫的种间关系是____________。(2)若第二营养级的生物全部迁走，则草的多样性会_________。鹰和野兔虽为捕食关系，但二者却在草原上长期共存，不断发展，这种现象叫作__________。(3)图乙中表示桑树用于生长、发育和繁殖的能量的是_________（用字母作答），蚕丝中所含的能量来自蚕中的________（用字母作答），第一营养级到第二营养级的能量传递效率为____（用字母作答）。8：如图所示为某生态系统能量流动过程图解，利用图中各箭头的序号回答问题：(1)图中的哪个箭头不应存在？__________。(2)流经该生态系统的总能量是，初级消费者自身活动所消耗的能量是__________。(3)食草动物排出的粪便中仍含有部分能量，这部分能量被分解者利用的过程属于图中哪个箭头？__________。(4)图中生物构成的食物链有__________个营养级，属于第三营养级的是__________。(5)图中⑥所指的是__________，E代表的成分是____________。(6)④中的能量大约只有③中能量的______________。(7)生态系统能量流动的特点是________________________。9：如图是生态系统中碳循环的简明示意图，请据图回答下列问题：(1)A过程是____的____作用，具体包括____和____两种类型。(2)图中缺少的一个重要箭头是____。(3)与A过程本质相同的有____过程（用图中字母填写）。(4)碳在无机环境中以____形式存在，而在无机环境与生物群落之间主要以___形式进行循? 环。碳循环始终与____结合在一起进行。(5)生态系统的四种成分通过____和____紧密联系在一起而形成一个统一的整体。10：根据图回答下列与生态有关的问题：(1)若图(1)是碳循环示意图，则丁指的是________________________。若图(l)中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有____。(2)图(2)表示生态系统结构模式图，①②③④代表生理过程。图中属于生物群落的是______（填字母）。①代表的生理过程是___