2016版力和弹力公开课课件.pptVIP

国际单位制中，力的单位是牛顿，符号是Ｎ。 充电： 请同学们用手拉弹簧测力计感受1N的力有多大。 弹簧测力计的使用方法： （1）观察量程和分度值。 （2）测量前校正零点。 （3）弹簧的轴线与所测力的方向一致。 （4）读数时视线与刻度盘垂直。 正确使用方法 拉力方向与弹簧轴线不在一直线上 指针未指零就测量力了 谁对谁错？ 1.4N 活动体验： （1）测量一个钩码对弹簧测力计的拉力。 （2）测量一根头发丝承受的最大拉力。 图 8－7 形状各异的弹簧测力计 发生弹性形变的物体具有能量 图8-8箭能被拉开的弓射出去 发生弹性形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能 图8-9人被弯曲的跳板弹起来 图8-10运动员能被弯曲的撑杆弹向高空 图8-11人能被形变的蹦床弹起来 拓展延伸 利用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒铁丝和刻度尺、钩码等，动手制作一个橡皮筋测力计。想一想：怎样才能准确地标注它的刻度？ * * 请同学们检查器材准备全了吗？ 橡皮筋、弹簧、橡皮泥、钩码、乒乓球、气球、注射器、头发丝、塑料尺等 力拔山兮气盖世————指历史英雄人物谁？ 请同学们欣赏一组图片，体验一下对“力”的感受。 哥伦比亚号发射升空 我国神舟六号发射升空 在宇宙飞船、航天飞机升天的一刹那，我们都有一种 的震撼。 “力” 第一节 力 第八章 力 手 汽车 力是什么 推 拉 举 压 弹弓 手 跳板 脚 手 杠铃 人推车，人对车用了力． 人举重，人对重物用了力． ？ 是不是 只有人才能对物体施加作用呢？ 归纳： 棒 球 锤 钉 弦 箭 机 物 击 砸 吊 射 物体 物体 手 汽车 推 拉 弹弓 手 举 压 跳板 脚 手 杠铃 棒 球 锤 钉 击 砸 弦 箭 机 物 吊 射 作用 力是物体对物体的作用　　 1、一个物体不能产生力的作用。通常用“F”表示 2、施加力的物体叫做施力物体； 　 受到力的物体叫做受力物体。 实例分析： a人推汽车：施力物体是人，受力物体是汽车 b拉弹弓：施力物体是______ ，受力物体是______ c举重：施力物体是______ ，受力物体是______ d压跳板：施力物体是______ ，受力物体是______ 人的手 人的手 弹弓 杠铃 跳板 人的脚 磁铁吸引铁钉 苹果会落到地面上 不直接接触的物体间也会产生力的作用 同名磁极相互排斥 带静电的橡胶棒吸引小纸屑 请同学们观察思考下列这组图片又有何共同点呢？ 链结 动脑筋想一想： 在工人推煤炭车中： 施力物体 ， 受力物体 。 在大力士用力举起杠铃中： 施力物体 ； 受力物体 。 工人 煤炭车 大力士 杠铃 在“大象卷起木材”中： 施力物体是 ， 受力物体是 。 大象 木材 在“同名磁极相互排斥”中： 如果施力物体是 手中的磁铁，受力物体 。 悬挂的磁铁 在“带静电的橡胶棒吸引小纸屑”中： 如果施力物体是带静电的塑胶棒则受力物体是 。 在“把书箱放在桌面上”书箱对桌面产生的“压力”中：施力物体是 ，受力物体是 。 小纸屑 书箱 桌子 小朋友玩跷跷板 我国著名运动员石勇“奋力”一举夺得冠军 划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去。． 这四幅图片又说明了什么问题？ 站在滑板上推墙 用力拍手 掰腕子 学生探究实验： 物体间力的作用是相互的。一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力。 （二）物体间力的作用是相互的 结合生活实际想一想： 1、一个鸡蛋掉在地上，会出现什么结果？是何原因呢？ 2、一个玻璃杯掉在地板上又会出现什么情况？为什么呢？ 穿有溜冰鞋的人推墙壁，人会如何运动？ 鸡蛋掉在地上会破碎是因为它给了地面一个作用力，同时地面也给了它一个作用力。 理由同上 人会离开墙壁而去 （三）、力的作用效果 射箭时用力拉“弯”了弓 工人用大钢丝钳用力夹“扁”了小钢板。 运动员的身体将撑杆“压”弯了 说明了力可以改变物体的形状 （三）、力