22：看云识天气.ppt

原备单位：袁老一中 修 订 人：王 明 新 学习目标 1、通过对课文的阅读，圈注课文中生字生词，利用工具书识记本课字词的音、形、义。 2、通过对课文的理解，理清课文的思路，分析课文的主要内容。 自学指导一： 内容：课文 方法：边读边找边查边识记 时间：8分钟 要求：识记本课中重点词语的音、 形、义。 自学检测一： 1、为下面划线的字注音 峰峦 预兆 轻盈 匀称 崩塌 弥漫 征兆 朦胧 圆弧 2、 词语释义： 预兆 征兆 轻盈 匀称 弥漫 崩塌 一霎间 姿态万千 变化无常 自学指导二： 内容：阅读课文 方法：独学、共学 时间：20分钟 要求：通过对课文的理解，能理清课 文的思路 说明文文体知识 一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。 二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。 三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和生动性说明文。 四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。 五、说明的方法常见的有八种：举例子、列数据、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表、作诠释。 自学检测二 1作者的写作思路是什么？在文章中先后写了哪些内容？ 课文在结构上呈现出了什么特点？ 全文的中心句是哪一句？ 分析问题 提出问题 解决问题 云和天气的关系、云的光彩和天气的关系、看云识天气的意义及局限性 总 分 总 第二段后半句。 一（1）：说明云和天气的关系，从云的形状上 可以看出天气的变化。 二（2-6）：具体说明怎样看云识天气。 三（7）：说明看云识天气的重要意义和 局限性。 总 总 分 2、文章可以分成哪几部分？并用简单的语言概括每一部分的主要内容。 学生制表，学生代表展示 怎样看云识天气。 种类 形状 位置 天气 卷云 像羽毛像绫纱 最高 阳光可以透过它照到 地面，天气晴朗 卷积云 像粼波 很高 它不会带来雨雪 积云 像棉花团 2000米 左右 在天空映着温和的阳光 高积云 成群的扁球状，像羊群 2000米 左右 云块间露出碧蓝的天幕 卷层云 仿佛白色绸幕 高 它向前推进，天气将转阴 高层云 像毛玻璃 低 它预示将要下雨或下雪 雨层云 暗灰色的云块密密层层布满天空 更低 雨雪就开始下降 积雨云 形成高大的云山 更低 马上就会下暴雨 光名 产生和分布情况 光彩 天气征兆 晕 产生在卷层云上，分布在日月周围 里红 外紫 日晕三更雨，月晕 午时风 华 产生在高积云边缘部分 里紫 外红 华环由小变大，转 晴华环由大变小，转阴雨一 虹 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 彩色 圆弧 东虹轰隆西虹雨 霞 早、晚，太阳照着对面的云彩 云层 变红 朝霞西阴雨袭晚霞 东几天晴 当堂训练 1、给下面划线的字注音 峰峦 预兆 轻盈 匀称 崩塌 弥漫 征兆 朦胧 圆弧 2、 解释下列词语： 预兆 征兆 轻盈 匀称 弥漫 崩塌 一霎间 姿态万千 变化无常 3、阅读下面的文字 回答 天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 1．写出本段文字的中心句。 2．“云就像是天气的招牌”这句话运用了___________________说明方法，说明了_______________________。 “招牌”在文中的意思是：_______________________。 3．文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的_____________、_______________。 4．本段文字的结构方式是：___________________ 5．文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：___________________ 参考答案 1．天上的云，姿态万千，变化无常。 2．打比方；说明了云和天气的密切关系；