2006年各地中考合运用与探究题参考答案.docVIP

2006年各地中考综合运用与探究题参考答案 （安徽） 18．(2分)如：生活里没有书籍，就好像没有阳光。(莎士比亚)??? 读书破万卷，下笔如有神。(杜甫) ? 19．(5分)第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。 ??? (答出“第三则不符合要求”得2分，说明理由得3分。意思对即可得分) ? 20．(4分)示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。 ??? (答出称呼、时间、地点、内容得3分，符合口语表达特点得1分。意思对即可得分) (栏目名称2分，栏目内容简介2分) ①示例：革命英烈的业绩、精神及其英名永存。 ②示例：你用血肉之躯，铺平了通向胜利的道路；你虽然倒下去了，却在人们心中竖起了一座丰碑。 ③示例：革命先烈为了人民的事业，献出了宝贵的生命。今天的幸福生活来之不易，我们应该加倍珍惜。 （常州）⑴没有标准答案。能综合专家意见（两种以上），根据不同情况采用不同的方法，或自己有独到见解且理由阐述充分即可。为便于发挥，避免提供暗示，材料中略去了专家们的理由。现附上供阅卷参考：第一种观点的理由是方位明确，便于市民认记；第二种观点的理由是有时代气息；第三种观点是为保留发扬传统文化；第四种观点是突出桥的特色。⑵答题要点：胡锦涛主席送《孙子兵法》给布什总统，一方面有规劝美国政府不要轻易动武之意，另一方面是反映我国悠久的历史、灿烂的文化及高超的工艺水平。） （河北）①理解“永远的丰碑”的含义。? 这道题主要考查了学生的理解能力。答题分析:“永远的丰碑”一个偏正短语， “永远”是修饰语，“丰碑”是中心语。“丰碑”比喻“革命英烈的业绩、精神及英名”其中精神是核心词，答题时一定要答出来。“永远”及永垂、永存。答案示例：革命英烈的业绩、精神及其英名永存。有一位同学这样答：革命英的精神永垂不朽，他们是我们学习的榜样，他们的精神永远激励着我前进。既有准确的理解，又有独特的见解很好应当鼓励。 ②根据提供的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。 ? 这道题主要考查了学生的概括表达能力。要切合内容，还要有点文采。因为“赞语”不仅要揭示人物精神，而且要语言优美精彩。有些同学审题不清，只是赞扬而忽视了文采。如：“战斗英雄黄继光，你是我们民族的英雄，你的英雄事迹永远激励着我们。”这样答丢了一分。优秀答案示例：①你用血肉之躯，铺平了通向胜利的道路；你虽然倒下去了，却在人们心中竖起了一座丰碑。示例：②血肉之躯堵枪口，革命精神永留存！ ? 答题窍门：用上比喻、排比、对偶等修辞方法，写出自己独特的感受和评价就能得满分了。 ? （金华）（1）①例：艾青——诗人——金华人——《大堰河——我的保姆》 ??????? ②例：陈亮、宋濂、李渔、艾青 （2）A. 兰溪八卦村? B.金华双龙洞C.磐安花溪D.浦江仙华山E.永康方岩F.武义郭洞 （江西）4、(1)要求点明节日名称和相应习俗，并说出其寓意。答案示例：清明扫墓，寄托对逝去亲人的哀思。中秋吃月饼，象征团团圆圆。? (2)有自己的观点，言之有理，语言通顺，即可酌情给分。 （乐山）①(2分)担负的任务：搜集“名人读书名言”，编辑《名人读书名言》，办“名人读书经验”墙报，讲“名人读书故事”，策划或主持读书报告会，报道同学们课外阅读情况等。除上述6项外，其它符合题意的答案也可。完成情况：写出完成的数量或结果即可。(酌情给分) ??? ②(4分)方案的基本内容应包括：活动目的、活动准备、举行报告会、活动总结。各项内容符合题意即可。(每项1分) （南京） 【青春南京】我推选第二幅。第二幅把两个“青”字变形处理成了一对手拉手舞动的青年，既代表了南京青年联合会，又显示出活力、朝气和团结。“n”是南京的“南”的拼音首字母，图标下半部分将两个“n”变形组成“心”的图形，突出了团结的主题。(言之成理即可) (1)倡导南京人阅读经典名著。(意同即可)(2)《西游记》：名著我领小说大胆丰富的艺术想象，引人入胜的故事情节创造出一个神奇绚丽的神话世界。《西游记》的艺术想象，奇特、丰富、大胆，在古今小说作品中都是罕有其匹的。《西游记》的艺术魅力，除了它奇异的想象，就要数它的趣味了。在中国古典小说中，《西游记》可以说是趣味性和娱乐性最强的一部作品。虽然取经路上尽是险山恶水，妖精魔怪层出不穷，充满刀光剑影，孙悟空的胜利也来之不易，但读者的阅读感受总是轻松的，充满愉悦而一点没有紧张感和沉重感。(符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点，语言表达清楚即可。)(3)可以举办讲名著故事比赛，可以开一次班会，可以征集关于名著的作文。（采用切实可行的形式，能达到倡导阅读经典名著的目的即可。） ( 1 ）洋节在中国风行，成为时尚，但中国的节日同样魅力无限。（1 分，意近即可）( 2 )