中职学生安全教育.doc

中职学生的安全教育 和谐校园是和谐社会的重要组成部分，和谐校园的建设离不开安全，安全问题是党中央、国务院高度重视的一件大事，对学生进行安全教育，特别是对中职学生进行安全教育，是和谐校园建设非常重要的一步，中等职业学校的学生是技能型人才和高素质劳动者的后备军，他们的年龄大多在15-18岁之间，心理的不成熟与身体的走向成熟的矛盾，使这一部分人成为非常特殊的一个群体。随着职业教育的发展，该群体的人数在不断增多，让他们形成安全意识，掌握安全知识，养成安全的习惯，对自己、对社会、对他人都是一件非常有意义的事情，也为他们走上工作岗位，有强烈的安全意识打下基础。 一、安全教育的意义 对中等职业学校的学生进行安全教育，一是为了学生的生命财产安全，很多情况下也包括生命健康安全。二是为了社会安全，因为个人安全是社会安全的组成部分。三是为了保证学校正常的教学和生活秩序。四是在于安全监督，对于妨害公共安全的行为就能认识，能警觉，可劝阻，可制止，可举报。在党中央、国务院高度重视人民生命财产安全的今天，加强对中等职业学校学生这一特殊群体的安全教育，意义重大。 二、中职学生的现状分析 1、生理心理分析。美国心理学家马斯洛的需求理论，把人的需求由低级层次到高层次分为生理需求，安全需求，社会需求，尊重需求和自我实现的需求五类，他认为:安全需求包括人身安全，生活稳定以及免遭灾难、痛苦、威胁或疾病等内容的需求，并把这一层次的需求看成是基本需求满足的保障。我认为:安全是人身最基本的也是最大的需求，是满足其他需求的保障条件。中国古代就有人命关天之说，悠悠万事，安全第一，中职学生处于未成年与青年之间，这个时期是人格发展与完善的关键时期，也是人生社会化的关键时期，同时，也是人生安全事故的多发时期。另外，独生子女也成为职业学校的主体，他们基本上是在父母的呵护和老师的关心下成长起来的，所以，他们在心理上受挫折的能力，吃苦耐劳的能力差，产生心理障碍和心理疾病的学生日益增多。用一句俗话说，他们正处于半懂事状态。同时因为人年轻单纯，好奇，易受不健康文化和场所的影响，安全问题屡屡发生。 2、中职学校现状分析。在国务院大力发展职业教育方针的指引下，各地职业学校得到了很大的发展，办学主体和办学层次日趋多元化，出现了公办与民办，中职与高职等办学结构，学生成分更加复杂，素质层次差异较大，学生人数在急剧膨胀，这就不得不让我们去思考与关心这个群体的安全问题。就以重庆市永川区为例，职业学校达28所，在校学生人数达7.5万人之多。现行教育体制重学历教育 ，个别学校重视社会经济效益，轻视安全教育，学生的安全基础较薄弱。 三、中职安全隐患分析 1、学生交往的现状:随着社会经济和社会科技的不断发展，学生的交往范围也日趋扩大，学生的交往除校园家庭外，还有其它的交友方式，如网友，电话交友等。交友的方式呈现多元化的色彩，大多数学生的交友处于良好状态，也存在一部分学生的性格孤僻，择友逐渐趋于功利化，学生之间的关系日渐冷漠，自私之心较重，团结同学，关心同学的思想不够。加之社会不良风气和影视文化给学生带来的负面影响，学生中的拜金主义，利己主义心态有所增长。交友处于一种不稳定、不正常状态。 2、中学生的学习任务分析:中职学生与普通高中的学生相比，学习任务较轻，没有升学压力，加之文化基础较差，来自家长、老师、学校方面的学习压力小，学生的学习积极性与主动性不如普通高中的学生，中职学生每天自主安排的时间较多，学生的自控能力差，因此，学生就显得无事可做。 3、中职学生的思想行为分析: 1 思想单纯，缺乏社会经验。学生宿舍时常有一些熟人、老乡、朋友、同学之类的人寻访，这其中有的是真，有的是假，许多学生缺乏刨根问底的习惯，在不辩真伪的情况下，常把他们的寻访当成是一种荣耀。 2 疏于防范，感情用事，轻率行事。中职学生由于身心原因，易冲动，感情用事，做事不考虑后果，结果造成大祸。 3 贪图钱财，追求享受。社会经济的发展，中职学生受不良社会风气、影视文化的影响，学生中比“风度”比“吃喝”等现象普遍。 四、加强安全教育，提高学生的安全防范意识 1、端正学生的交友态度。要经常教育学生谨慎交友，明辨是非，诚实往来，不追求虚荣，学会理解人，尊重人，宽容人，并且正确把握友情与爱情的关系。 2、教育学生学会化解纠纷的能力。对人要注意自己的品行，要诚实谦虚，遇事要冷静克制，切忌莽撞，学会大事化小，小事化了。 五、中职学生人身安全教育的内容 结合学生人身安全实际情况，我认为应从以下几个方面加强对学生的安全教育。 1、在交友方面:教育学生一定要谨慎交友，防止上当受骗: 案例一:某职业学校的学生许某，在网上聊天时认识了在深圳打工的河北人冯某，两人甚是投机。许某把冯某当做知心朋友，却不料冯某存有歹心。交往中，冯某得知许某是职业学校的学生，由此认定许某的社会经