《献给母亲的歌》教学案例(精选).docVIP

《献给母亲的歌教学案例教学目标： 1 多侧面认识母亲，培养孝敬母亲的情感； 2、学会用恰当的方式向母亲表达情感；学会理性地思考母爱及其内涵； 3培养用多种表达方式表达真情实感的能力。 教学重点： 多侧面认识母亲,培养孝敬母亲的情感。 培养用多种表达方式表达真情实感的能力。 教学难点： 学会用恰当的方式向母亲表达情感；学会理性地思考母爱及其内涵。 教学准备： 自制幻灯片课件；有关母亲的歌曲； 学生搜集的有关母爱的图片等资料． 课时：课时 教材分析： 《献给母亲的歌》是人民教育出版社八年级语文下册第一单元的综合活动课。结合本单元的五篇课文，在学习名人关于母爱等的文章基础上，进一步加深对母爱的认识和理解。本节课更有利于对学生进行传统美德和传统文化教育．学生分析： 初二学生已经能领会课文中关于母爱等的文章，加上他们数十年的生活经验，只要他们能按要求去认真搜集相关资料，并加以体会，在指导、感悟、交流中体会母爱及其内涵。 设计思路： 本节课，通过四个环节，让学生一步步达到预期的学习目标，在作业以“母爱”为话题的写作中达到高潮。 1 、第一大组的学生每人寻找一首诗以表现母爱为主题的诗词或歌曲，并用毛笔写在八开的纸上。歌曲可以现场演唱。 2 、第二大组的学生搜集整理新闻媒体报道的或自己听说到的与母亲有关的感人事迹。 3 、第三大组寻找描写动物世界母子之情的有关介绍或图片。 4 、第四大组搜集与母亲有关的成语、格言、俗语、谚语等。教师准备 1 、恰当布置教室，把有关的表现母爱题材的图片，学生写的诗歌挑好的作品张贴在墙上，制造氛围。 2 、准备胶水，把第一组学生抄写的典型的诗贴在前面的黑板上一两首。 3 、准备几本练习本作为奖品。 4 、第三大组关于动物世界母子之情的资料比较难找，教师要准备几则资料来补充。 活动要求 1、课前利用近一周的时间，观察并记录母亲为你所做的一切，在日常生活小事中，逐步走进母亲的生活，认识母亲平凡背后的伟大。 2、通过调查走访、查阅资料等途径，更深入地了解人类世界乃至动物世界中伟大母亲的壮举，逐步理解母亲，激发对母亲由衷的敬爱之情。 3、通过课堂展示进行成果交流，充分表达对母亲的理解感激之情，并在后续活动中以实际行动回报母亲。能写出成功的有关母爱的作品。 4、本课时以全体师生为主要人物（演员），以歌颂母亲为线索，通过多样的形式将课堂构建成一个展示母亲平凡、伟大形象的舞台。 控制条件 1、自愿结组，小组人数不超过8人。 2、成果积累与展示以小组合作的形式完成，小组成员共同参与，营造良好、热烈的学习氛围。 3、各组对介绍的内容要精挑细选，避免重复累述，每组展示时间控制在5-8分钟，整个活动控制在45分钟以内。 4、通过歌曲、散文诗歌朗诵、成语、格言、俗语、谚语、图片等形式表达对母亲的赞美之情。 评价标准 1、调查采访的内容具体、生动、感人，能真实地反映母亲的生活与内心世界。 2、语言的表述流畅，口齿清晰，声音宏亮，语调富有表现力和感染力。 3、选取的展示成果力求与本次活动歌颂母亲的主题完全吻合。 4、小组成员参与意识强，合作融洽，能及时补充，发挥群体作用。 主持人：课代表 教学实施： 首先放《世上只有妈妈好》的歌碟导入．然后大屏幕出示学习目标．师生展示相关资料。由《烛光里的妈妈》引入下一个环节，布置,在歌曲《母亲》中结束本课。 教学：《世上只有妈妈好》示学习目标．师生展示相关资料。《烛光里的妈妈》 3、第二大组的学生上台介绍与母亲有关的感人事迹。学生说完后，教师补充以下两则故事： 一天深夜，一场突如其来的特泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开层顶，发现一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩子竟然活着，救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈― ! ”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人呈站立姿势，双臂高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑… … 女人竟是一个盲人，身体早己僵硬。  4、第三大组学生介绍自己搜集到的动物世界母子之情的资料。教师补充“班羚飞渡”的故事，老鹰折翅训小鹰的故事。 5 、第四大组把自己搜集到的与母亲有关的成语、格言、俗语、谚语写在黑板上。教师可作如下补充：（课件补充）儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。天地宽大，父母恩大。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。 6 、教师小结，结束本课。 教学实录：（片断） …… 生：版画〈〈为奴隶的母亲〉〉讲的是一位母亲悲哀得将