《绿色通道》人教版物理必修课后梯级演练实验.docVIP

A级　基础巩固题 1．在“验证力的平行四边形定则”的实验中所说的合力与两个分力具有的效果，是指下列说法中的 A．弹簧测力计的弹簧被拉长 B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变 C．细绳套受拉力产生形变 D．使橡皮条在某一方向上伸长到某一长度 答案：D 解析：合力与分力之间是等效替代关系．所以在实验中的作用效果相同，是指橡皮条的伸长量相同且伸长到同一位置． 2．在做“验证力的平行四边形定则”实验时，使用弹簧测力计必须注意 A．测量前检查弹簧测力计的指针是否指在零点 B．测量前应把两弹簧测力计互相勾在一起并对拉，观察它们的示数是否相同，应选用示数相同的一对弹簧测力计 C．在用弹簧测力计拉橡皮条时，外壳不要与纸面摩擦 D．在用弹簧测力计拉橡皮条时，要使弹簧测力计的弹簧与木板平面平行 E．在用弹簧测力计拉橡皮条时，细绳和弹簧测力计的轴线应在一条直线上 答案：ABCDE 解析：AB选项是为了读数准确，CDE可以保证准确的测出拉力的大小． 3．在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套 如图所示 ．实验中需用两个弹簧测力计分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项：A．两根细绳必须等长 B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C．在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行 D．用两个弹簧测力计拉绳套时，两测力计示数要保持相同 E．用两个弹簧测力计拉绳套时，两测力计拉力方向要互成90°角，便于求两个力的合力． 其中正确的是____________ 填字母 答案：C 解析：在本实验中细绳只记录作用力的方向，两绳不必等长；两力合成时，其合力方向不一定在两分力的夹角平分线上，因此，不必使橡皮条与两绳夹角的平分线在同一直线上，实验时弹簧测力计应与木板平面平行，使读数与绳作用力相等，则C项正确，A、B错．两测力计拉绳套时，两力的大小可以不同，两力的方向也不一定要互相垂直，夹角不宜太大，也不宜太小，D、E错． 4．做“验证力的平行四边形定则”实验中，在水平放置的木板上铺一张白纸，把橡皮条的一端固定在板的A点，橡皮条的另一端拴住两细绳套，如右图所示，两个弹簧测力计分别勾住细绳套，互成角度拉橡皮条使之伸长，到达某一位置O时需记下__________、__________，描下__________，再用一个弹簧测力计勾住细绳套把橡皮条拉长，使结点到达位置__________，再记下__________．答案：两弹簧测力计的读数　两细绳的方向　结点位置O　O点　弹簧测力计的读数和细绳的方向 解析：因验证力的平行四边形定则需根据力的大小和方向做平行四边形，所以必须记录力的大小和方向，为保证合力和分力的效果相同，两次必须使结点到达同一位置． 5．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，两弹簧测力计的拉力F1和F2已于右图中作出了它们的图示，O点是橡皮条的一个端点，图中每格的长度代表1N. 1 用作图法作出合力F的图示． 2 合力F的大小是__________N. 答案： 1 略　 2 5 解析： 1 以F1和F2为邻边作平行四边形，两力所夹的对角线即为合力F. 2 从图中可以读出F＝5N. B级　能力提升题 6． 上海市高考题 在做实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中错误的是 A．同一次实验过程中，O点位置允许变动 B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度 C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调整另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点 D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角应取90°，以便于算出合力大小 答案：ACD 解析：如果O点位置变动，力的效果将不相同，所以A的说法错误．若其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，另一弹簧拉力大小和方向只有唯一值才可能把橡皮筋另一端拉到O点，而且很难调节至这个大小和方向，同时，还可能出现超过弹簧秤的量程，所以C选项错误．该实验是利用力的图示法验证平行四边形定则，而不是利用公式算出合力，并且两弹簧秤拉力夹角不宜过大，也不宜过小，但不一定取90°，所以D选项错误．只有B项是符合实验要求． 7．如图所示，用A、B两个测力计拉橡皮条的D端 O端固定 ，当D端达E处时 α＋β＝90° ，然后保持A的读数不变，当α角由图中所示的值逐渐变小时，要使D端仍在E处，可采用的办法是 A．增大B的读数，减小β角 B．减小B的读数，减小β角 C．减小B的读数，增大β角 D．增大B的读数，增大β角答案：B 解析：由图解法可知B正确． 8．做“验证力的平行四边形定则”实验中，实验步骤如下： 1 在水平放置的