七年级数学上册5有理数大小的比较学案(无答案)湘教版.docVIP

1.3有理数大小的比较 班级 姓名 小组 课型：新授课 课时：1课时 学习目标 1、借助数轴，理解有理数大小关系，会比较两个有理数的大小。 2、能熟练运用法则结合数轴比较有理数的大小，特别是应用绝对值概念比较两个负数的大小，能利用数轴对多个有理数进行有序排列。 重点难点： 重点：会比较两个有理数的大小 难点：有理数大小比较法则中两个负数比较法则的理解 学习方案： 一 预习准备 预习教材P10至P16的内容，完成下面的问题 下面是某一天5个城市的最低气温： 哈尔滨-20℃、北京-10℃、长沙5℃、上海0℃、广州10℃ 1、比较这一天下列两个城市间最低气温的高低（填“高于”或“低于”） 广州_______上海； 北京________上海； 北京________哈尔滨； 武汉________哈尔滨； 武汉__________广州。 2、画一画： （1）把上述5个城市最低气温的数表示在数轴上。 （2）观察这5个数在数轴上的位置，从中你发现了什么？ （3）温度的高低与相应的数在数轴上的位置有什么关系？ 归纳： 二、导学任务 1、利用数轴比较有理数的大小 例：在数轴上表示数2，0，－3，－1，并比较它们的大小，将它们按从小到大的顺序用“”号连接。 试一试：比较下列每对数的大小： （1）－2与－3， （2）－0.001与0， （3）－0.8与-0.6； （4）－与－； （5）－（＋）与－｜－0.8｜ 2、利用绝对值比较有理数的大小 做一做：在数轴上表示下列各对数，并比较它们的大小。 ①2和3　 ②－2和－1　　③－3和－1　　 ④－1.5和－2.5 （1）求出图中各对数的绝对值，并比较它们的大小。 （2）由上你发现了什么？ 归纳： 三、当堂评价 1、比较大小 （1）π和3.14 （2）0．0001和－1000 （3）－和－ （4）－和－ 2、下列说法中，正确的是（ ） A．有理数中既没有最大的数，也没有最小的数； B．正数没有最大的数，有最小的数 C．负数没有最小的数，有最大的数； D．整数既有最大的数，也有最小的数。 3、大于－而小于的所有整数有（ ） A．8个 B．7个 C．6个 D．5个 4、数轴上的点A，B，C，D分别表示数a，b，c，d，已知A在B的右侧，C在B 的左侧，D在B，C之间，则a，b，c，d的大小关系 ．（用“”连接） 5、一个数比它的相反数小，这个数是 数． 四、拓展提高 1、绝对值不大于3的整数有 ． 2、有理数m、n在数轴上的位置如图，试比较m、n、－m、-n的大小，并用“＜” 把它们连接起来。 3、已知a＜0,b＞0，＞，试用“＜”号将a、b、-a、-b连接起来。 五、学生整理学案 1、想一想：我们有几种方法来判断有理数的大小？你认为它们各有什么特点？ 比较有理数的大小共有两种方法：一种是 ，另一种是 ，当两个数比较时一般选用 ，当多个有理数比较大小时，一般选用 较好。 2、两个负数比较大小时的一般步骤： 3、有理数大小比较的方法 六、小结反思 4 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 -20　　 -10　　 0　　5　 10 2 -2 -1 1 0 2 -2 -1 1 0 2 -2 -1 1 0 2 -2 -1 1 0