农村互联网现状调研.docxVIP

河南理工大学万方科技学院2008级思想政治理论暑期社会实践报告互联网在新农村文化建设中的普及及其作用作 者 系 别 专 业 年 级 学 号 成 绩 指导教师 年 月 日对河南省驻马店市新农村互联网建设现状的调研社会实践主要内容：主题：农业和农村是国民经济发展中最薄弱的环节，农村信息化是解决三农问题，繁荣农村，发展农业，实惠农民的重要途径，互联网服务作为农民获取外界信息的重要手段，应当发挥充分的作用，加强互联网建设需对农村互联网的现状、农民对网络的应用及其需求有深刻的了解和认识。对象：乡镇居民、超市小商户、养殖业小商户、从事粮食生产的农民、地点：小乡镇、村庄时间：2010.7.24 —2010.7.28调查人员：社会实践调查报告评语：社会实践调查报告成绩：评定教师签字： 年 月 日农村互联网现状调研农民对互联网的认识： 首先，由于农民文化基础薄弱、科技文化水平较低，直接限制了他们对信息技术、网络制式的学习和应用。农民尤其是30岁以上的农民，大多数小学毕业或没上学，严重缺乏使用及计算机的文化基础，不会打字，不会使用拼音，很难在短期内解决电脑使用知识。其次，群众信息观念比较差，再农村有一个普遍的现象，有电脑的或信息网络利用比较好的，多数是一些农产品收购户、养殖户、开办超市及其他经济人，很大一部分人信息观念滞后，只会人云亦云，不懂得捕捉市场信息，不了解农业科技信息，多数人对网络信息等新生事物仍持观望和不信任态度，对信息的需求不强烈。第三，经济落后制约信息化投入。多数地区的农民年人均收入还不足万元，以每台电脑2500元左右、上网费用每年600～700元计算，加上电脑的耗电费用、维修费用以及后期的培训费用，让多数农民拿出约4000元去购买不知如何发挥作用的电脑，而不考虑下一年的生产投入成本，是完全不可能的。农民经济能力不足是当前制约农村信息化发展的主要问题。第四，受传统观念的制约，一些农民对信息网络的认识还有很大的误区。不少农民认为家庭上网，会导致孩子沉迷于网络，影响孩子的学习。多数农民看不到计算机或互联网发挥的真正作用，不如对手机的作用认识深刻。所以，他们只看到网络的负面影响，没认识到计算机和信息网络在学习、办公等方面的重要作用。正是因为这些原因，极大的制约了互联网在农村的普及和作用的发挥互联网推广中遇到的难题：近年来，互联网在农村发展迅速，可是和城市的互联网建设相比，还有很大的差距，有多方面的原因：其一是农民本身的原因，文化知识缺乏、经济收入的限制是主要因素。其次，虽然农村信息化基础硬件建设有了很大的进步，但从总体看仍处于起步阶段，落后于人们的需求。光纤和固定电话虽然实现了通乡、通村，但仍有很多村子不能实现电脑上网。第三，现有网络设施没有发挥应有的作用，政府对网络的作用的估计发生错误，没有找到合适的道路让农民真正的用上网络，受益于网络，多数乡镇网站的主要功能还停留在满足政府日常的政务办公、收发文件等方面，农村科普宣传、农产品销售等方面没有得到足够重视。村部配备的电脑应用效率低，有的村由于村干部不懂操作，把电脑锁在柜子里，成了“收藏品”。也有不少农民上网是为了游戏娱乐，还没有使信息检索、计算机及互联网的应有作用得到真正发挥，“信息兴农、信息惠农”的作用还不是很明显。第四，信息化管理不到位。尽管多数乡（镇）基本设置了微机室，但缺少相应的信息化管理制度，缺乏专业的管理人员，即使有人负责也是由秘书或远程教育协管员兼职。乡镇网站的管理更加简陋，在网站信息发布方面，缺少信息发布审核管理制度和责任人，网络信息安全性、合法性难以保证。第五，信息化专业人员紧缺。在农村乡镇政府机关和村委会懂电脑的人很少，懂技术、会管理、能应用的专业人才严重紧缺，人才缺失是农村信息化建设一个不可忽视的因素互联网在农村的使用现状普及情况：　目前，驻马店农村网民互联网的使用具备以下3个特征：　1、网吧是农村网民主要上网途径。与城镇居民多在家中上网相比，农村网民因收入限制，多不具备家庭上网设备，这使得网吧成为农村网民上网的主要途径。据CNNIC的调查显示，农村网民在网吧上网的比例达到48.5%，接近半数。2、收入不高者、年轻男性、初高中学历居民为农村网民的主要人群。上网需要一定的计算机基础知识，而我国农村人口学历大多低于大专水平。据有关调查显示，53.3%的不上网的农村居民是因为不懂电脑或者网络而不上网。目前，许多农村中学都开设计算机课，这使得许多农村在校中学生和受过初高中教育的农村居民都具备了上网的能力，从而成为农村网民的主要人群。与此同时，在校学生在网民总数中的比重较高，这也造成了农村网民呈现收入不高的特点。　3、娱乐是网络媒体承担的主要功能。传播就其社会功能而言，有工具性传播和消遣性传播两大类。农村网民在互联网的使用上，主要体现了网络新媒体的消遣性传播功能。与城镇网民相