中级财务会计(二)教案.doc

中级财务会计（二） 教案 授课老师：杨浪萍 班级：101—103会计 2011-2012年第二学期 周一（双周）：第一二节 101会计 第三四节 103会计（共8次） 2月20号，3月5号，3月19号，4月16号，5月14号，5月28号，6月11号，6月25号 周二（双周）：第一二节 102会计（共7次） 2月21号，3月6号，3月20号，4月17号，5月15号，5月29号，6月12号 周三：第五六节 102会计（共18次） 2月15、22、29号，3月7、14、21、28号，4月11、18、25号，5月2、9、16、23、30号，6月6、13、20号 周四：第一二节 101会计 第三四节 103会计（共19次） 2月16、23号，3月1、8、15、22、29号，4月5、12、19、26号，5月3、10、17、24、31号，6月7、14、21号 101会计共27次，102会计共25次，103会计27次 授课方式：学生练习讲解为主，老师分析总结为辅 具体执行如下： 1. 全班按照座位每列学生组成一组，共八组（期间如有座位调动，仍按原来编组）。 2. 每次课由一组学生主导，完成当次课的内容及习题讲解与分析，老师最后总结归纳。 3．每次课实行百分制，根据当组完成的情况，由其他组记分员（50%）和老师（50%）进行打分，作为当组学生的得分，作为最后期末平时成绩的组成。同时给予完成任务的学生计个人分（每次按20/15/10/5分四个档次计分，同组同位学生总共回答问题不得超过五次）。 4. 每组选出一名组长和一名记分员，组长负责每次教学前的分工和安排及监督（提前将人员安排情况上交老师处），记分员负责每次记录其他组的成绩（下课后汇总到班长处）。 5. 期末平时分计算办法：平时作业（30%）+课堂得分（70%） 期末根据每次得分的情况进行排名，前三名的组所有组员可以获得课堂得分满分70分的平时成绩，个人得分排前十五名的可以获得课堂得分满分70分的平时成绩。若每组组长每次能安排到位，记分员每次公正合理打分，期末给予满分奖励。 6. 评分标准：准确度（50%）、讲解流畅易懂性（30%）、组员合理安排度（10%）、课堂配合度（10%） 授课时间分布：备课23次，复习课2次，101、103会计增加2次习题课。 第九章 流动负债 共计10次 第十章 长期负债 共计3次 第十一章 所有者权益 共计1次 第十二章 收入、费用及利润 共计7次 第十四章 财务报表 共计2次 课堂得分评分记录表 第 组记录员： 时间 组号 准确度（50%） 讲解流畅易懂性（30%） 组员安排合理性（10%） 课堂配合度（10%） 总计 课堂得分评分记录表 第 组记录员： 时间 组号 准确度（50%） 讲解流畅易懂性（30%） 组员安排合理性（10%） 课堂配合度（10%） 总计 课堂得分评分记录表 第 组记录员： 时间 组号 准确度（50%） 讲解流畅易懂性（30%） 组员安排合理性（10%） 课堂配合度（10%） 总计 课堂得分评分记录表 第 组记录员： 时间 组号 准确度（50%） 讲解流畅易懂性（30%） 组员安排合理性（10%） 课堂配合度（10%） 总计 学生得分记录表 记录员（组长）： 时间 组员 总分 第九章 流动负债（共计10次课） 本章结构： 流动负债概述（1次课）、应付票据与应付账款（2次课）、应付职工薪酬（2次课）、应付税费（4次课）、其它流动负债（1次课）、债务重组（了解） 第一节 流动负债概述 本节知识框架： 负债的定义与特征 流动负债的分类(按金额可确定程度和形成原因分） 流动负债计量的模式及包含范围（公允价值与摊余成本计量模式） 短期借款的账务处理及习题 第一部分：老师简单罗列本节的知识要点（亦可学生回答）（20分钟） 1．负债的定义：指过去的交易、事项形成的现时义务，履行该义务预期会导致经济利益流