苏教版小学四年级数学上册第九单元《统计》教学设计MicrosoftWord文档.docVIP

邢楼中心小学 四年级数学上册备课设计 2010 年 9 月28日 课题 教材第７０～７４页。 课型 新授 课时 第1课时 教学目标 使学生掌握分段整理数据的方法，让学生经历统计的过程，能对统计结果作简单的分析，培养学生分析的能力。 教学重点 ?经历统计的过程 教学难点 ?经历统计的过程 教法 教学准备 教 学 过 程 教师活动内容及时间 学生活动内容及时间 ?一、呈现素材、收集信息 谈话引入 学样为了迎接六一节，学校鼓号队准备了精彩的表演，为了六一的表演更加完美，学校决定为鼓号队队员购买统一的服装，分为大中小号。 说明：身高为１２０～１２９的适合穿小号，１３０～１３９的适合穿中号，１４０～１４９的适合穿大号。 提问：你怎样才能知道每种服装各要购买多少套？ ２、出示队员身高记录单。 提：这里是队员们的身高记录单，要知道定购每种服装的人数各是多少，接下来应如何做？ 指名：这里需要将身高分成几类？为什么？ 二、研究特征、整理数据 ３、组织学生整理数据。用画正字的方法来完成。 ４、提：我们刚才用的是什么方法来分类整理数据的，还可以用什么方法？ 根据刚才的统计情况，请同学们将数据填入第６９页的统计表中。 提：现在根据这张表你可以知道什么？ 三、观察交流、分析数据 ５、回顾这题的整理过程。 我们是怎样知道每种服装各买多少套的？ 小结：我们在解决这个问题时，根据每种服装的大小为类别，先将队员的身高进行分类，这样我拉就可以知道每种服装的人数了。 四、实际运用、解决问题 组织练习 = 1 \* GB1 ⒈完成想想做做第１题: 出示记录及统计表。 提：要想正确填写统计表，要先如何做？ 小组合作：分类、整理数据，方法自定，并完成统计表。 组织交流。 2. 完成想想做做第２题: （1）同学独立完成。 （2）就统计结果，请同学们发表自己的看法。 3. 介绍你知道吗？ 五、评价小结、发展观念。 布置作业 教师活动内容及时间 学生活动及时间 教师活动内容及时间 学生活动及时间 板书 设计 教学 反思 邢楼中心小学 四年级数学上册备课设计 2010 年 9 月28日 课题 条形统计图 课型 新授 课时 第1课时 教学目标 使学生知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图。 教学重点 ?学会制作统计图 教学难点 学会制作统计图? 教法 教学准备 例题图 教 学 过 程 教师活动内容及时间 学生活动内容及时间 一、呈现素材、收集信息 导入新课 = 1 \* GB1 ⒈ 谈话导入 介绍上海世博会。 2、出示书７３页的统计图和照片。 介绍：世界五大城市申办２０１０年世博会，最终我国上海获得了胜出。这是大家欢庆的场面。 这是第一轮投票的情况（出示统计表） 2010年世界博览会申办城市第一轮得票情况统计表 2002年12月 申办城市 波兰 弗洛兹瓦夫 俄罗斯 莫斯科 韩国 丽水 墨西哥 克雷塔鲁 中国 上海 所得票数 2 12 28 6 36 提问：有哪五个城市参加申办投票？哪个国家的城市得票最多？你是如何知道的？ 出示第73页统计图。 提问：从这张统计图中你知道了什么？你是如何知道中国上海在第一轮投票中得票最多的？ 比一比：这幅统计图与统计表相比有什么优点？ 说明：整理出的数据除了可以制成统计表之外，还可以制成统计图，用统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，还有利于分析和研究问题，这就是我们今天学习的条形统计图。 二、研究特征、整理数据 教学新课 = 1 \* GB1 ⒈了解条形统计图的结构。 提问：这个统计图包括哪些部分？ 引导学生从上向下有序地观察：包括图名、日期、单位、竖轴、横轴。 提：纵轴上又有哪些内容。 三、观察交流、分析数据 = 2 \* GB1 ⒉教学制作条形统计图。 根据图纸的大小，画出两条相互垂直的射线，即横轴与纵轴。 在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。 在纵轴上，根据数据的大小，确定单位长度表示多少数量。 标上统计图名称、日期、单位。 3、提：纵轴上1格长度表示？哪个国家的得票最多，是多少票？哪具国家的得票最少是多少票？ 四、实际运用、解决问题 组织练习 完成想想做做 五、评价小结、发展观念。 全课小结 今天我们学习了什么？如何制作条形统计图。 布置作业 教师活动内容及时间 学生活动及时间 教师活动内容及时间 学生活动及时间 板书 设计 教学 反思 邢楼中心小学 四年级数学上册备课设计 2010 年 9 月28日 课题 游戏规则的公平性 课型 新授 课时 第1课时 教学目