苏教版五年级上册语文习作5技巧.ppt

你今天的穿戴中，哪一样很特别？为什么很特别呢？ 你玩什么玩的最痛快？ 有没有搞过恶作剧，捉弄过别人？ 哪一次，让你感到害怕极了？ 你被冤枉过吗？ 因为什么事哭过？ LOREM IPSUM A LOREM IPSUM B 微笑 气愤 哭泣 大笑 习作五 这些表情神情各异，你一定会回到丰富多彩的记忆中去：你曾因为满足了愿望而开心，因为遇到不平而气愤，因为受到委屈而伤心…… 　 1、可以是好事。 2、也可以是应吸取教训的事。 3、还可以是日常生活中的新鲜事、乐事。 还可以动脑的事、伤心的事、气愤的事等） 本次习作的重点是写一件亲身经历的事，并把事情写具体。这件事必须是亲身经历的，而不是道听途说、胡编乱造的。 这件事发生的时间可以是过去的，也可以就发生在最近一段时间的，甚至可以是今天。这件事的内容很广，可以是深深内疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，还可以是日常生活中的新鲜事、后悔的事从中受到启迪（教育）的事、高兴的事等。这件事发生的地点也不受限制，可以是发生在马路上，也可以发生在学校里、家里、公园里等。 怎样紧扣题意，写好一件 亲身经历的事呢?先让我们 来思考下面的的问题。 区别下面两个选题： 2.《记亲身经历的一件事》 思考：共同点在哪儿? 不同点在哪儿？ 共同点：所记的都是事，且都只要写“一件”事，不是几件事。 不同点：前一侧重于“难忘”，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，促仍然记得很清楚很清楚，很有回忆性、回味性。后一题所写的重点是“亲身经历”的事，重点必须放在“自己亲身”参与、体验的事。 要求：1.交代清楚这件事的六要数：时间、 地点、人物、事情的起因、经过和结果，给人以完整的印象。 2.真实体验，表达真情 既然这样那样的事情让你回味无穷，你一定从中得到特别的体验。究竟是什么样的滋味？是甜蜜的，还是酸涩的？是幸福温暖的，还是带着谈谈的忧伤？是激动、兴奋，还是惆怅、茫然？ * 题目：先给你的文章拟个题 目，让人一看就知道你记录的 是生活中的什么内容，吸引 读者情不自禁往下读。 * 中间：要把事情的经过一步一步地 讲清楚，写完整，给人以完整的印象， 还要多用笔墨，详细地写。从文章所 要表达的中心去考虑如何写出人物所看 到的、听到的和想到的。 * 事情的重点要泼墨如水，抓住 人物的动作、神态、语言、心理活 动、神态、语言、心理活动等写具 体。突出细节，进而从字里行间中 表达出自己真实的感受和体会。 * 结尾：可对前文进行总结，也 可呼应开头，使文章首尾呼应，浑 然一体。结尾应短小精悍，用寥寥 几笔点名文章中心，表达自己心中 所想到的。 亲身经历的一件 事 记忆中的往事犹如相册里的一页页，当你独自悄悄地打开时，它就像刚刚发生过似的…… 记得去年夏天的某个下午，我与隔壁阿姨家精心饲养着的一只家鸡进行了场? “智慧”的较量。嘿嘿，有趣吧！那天，天就像哭了似的，雨点沙沙沙，沙沙沙，不停地落在地面上，在家无事的我，想去找朋友们玩：我拿着伞走到家门口，刚想撑，却发现一只大公鸡正津津有味地啄着我家院子里的嫩菜，这一“邻居”还蛮神气的嘛：顶着个大胸脯，翘着七彩尾巴，抖动着 胖乎乎的大身子，正在享受着美食----好啊，你这只瘟鸡，竟敢啄我妈妈辛辛 苦苦种起来的包菜。我连忙捡起了几块石头开始瞄准目标，第一块很快?飞?了出去，可谁知，被它机灵地躲过；我顺手再拿起放在一旁的扫把，又朝它狠狠地甩了过去，只见它扑腾着翅膀，一会儿飞上，一会儿飞下，恋恋不舍仍不肯离去。好，硬的不行，来软的。我眉头一皱，计上心来，跑上楼拿了一 些糠米，开始实施我的第二步计划---我先将一些米友好地撒在公鸡的旁边，?诱?它吃，然后再把米粒撒成星星点点，直到阿姨家门口放着的鸡笼前。果然，这只公鸡禁不起诱惑，乖乖地上钩了：只见它一边踱着方步，一边欢快地啄着地上的米粒，还咯咯咯地直叫，好像在说真是天上掉下了大馅饼，美事！美事！！吃着，吃着它渐渐地落入了圈套。大功告成的那一刻我兴奋地立即跑过去将鸡笼门死死地关上。再一想，不行，我得好好整治它。我拿起鸡笼，放在院子里的毛毛细雨中，不一会儿，这只公鸡便真正成了落汤鸡。哈哈，可为自己出了一口恶气。 傍晚，妈妈回家来，知道了这事，指头点着说我?这么不懂事，以后可不允 许 了?。我心里却非常“可乐”。这时天上又下起淅淅沥沥雨点，好像也被这一场“人鸡大战”逗笑了似的…… 一件令我烦恼的事