以提高实践技能和创新能力为目标的口腔医学专业人才培养的探索与实践(精选).docVIP

以提高实践技能和创新能力为目标的口腔医学专业人才 培养的探索与实践 作者：葛少华 杨丕山 郭春晓 作者单位：山东大学口腔医学院 地 址：250012 山东省济南市文化西路44-1号 第一作者葛少华的信息如下 性 别：女 学 历：博士研究生 职 务：山东大学口腔医学院副院长 职 称：副教授 主研方向：牙周组织发育与再生；口腔医学教育研究 电 话：0531电子邮箱：shaohuage@sdu.edu.cn 以提高实践技能和创新能力为目标的口腔医学专业人才 培养的探索与实践 葛少华 杨丕山 郭春晓 (山东大学口腔医学院，山东 济南 250012) [摘 要] 培养高素质、复合型的口腔医学人才是提高人们生活质量、保障口腔健康乃至全身健康的迫切要求，而实践能力和创新潜能是口腔医学人才培养中的薄弱环节。本文就如何提高口腔医学生的实践技能、激发创新潜能、增强社会责任意识及提高综合素质进行了初步的探索和实践。 [关键词] 口腔医学; 实践技能; 创新能力; 人才培养 The exploration and practice of developing student’s practice skills and innovation ability in Stomatology education GE Shao-hua, YNAG Pi-shan, GUO Chun-xiao （School of Stomatology, Shandong University, Jinan 250012, Shandong, China） Abstract: To cultivate high quality and comprehensive intellects in Stomatology is the urgent requirement for better life quality, oral and whole body health, while lack of practical skill and innovation potential are the weak sectors of intellect cultivation of Stomatology. The objective of this study is to explore how to improve practical skill, initiate innovation potential, strengthen social responsibility and increase comprehensive quality of students in Stomatolgy education. Key words：Stomatology; practical skill; innovation ability; intellect cultivation 2003年，世界医学教育联合会（WFME）和世界卫生组织（WHO）发布了《医学教育全球标准》，2008年，教育部和卫生部联合印发了《本科医学教育》，21 世纪医学面临着新的机遇和挑战，人们对疾病、健康等问题的认识不断深入，对生命质量的要求也不断提高，因此要求我们培养的口腔医学人才必须具有创新性的思维，运用最新的科学技术方法不断地解决口腔医学难题，提高人们的生活质量。为了进一步提高口腔医学人才的实践能力和创新能力，口腔医学专业教育委员会制定了《中国口腔医学本科教育标准》，对口腔医学生培养的实践技能和创新能力提出了具体的要求[3]。 山东大学一贯重视学生的实践技能的培养和创新能力的提升，在2009年提出的《山东大学学术振兴行动计划》中明确要求“大力推进本科生研究型教学，建立学科综合、开放和研究环境下的创新人才培养体系，提高学生的科研参与度，增强学生的自主创新能力，使本科生整体的学习能力、学术创新能力和社会适应能力明显提高”。因此，在学校政策的引导下，我们充分利用所处综合型大学的优势，通过改革教学管理体系、构建四大育人平台来培养学生的临床操作技能、激发科技创新潜能、增强服务社会意识、提高全面综合素质，从而为社会输送复合型、高素质的口腔医学专业人才，以下就是我们的初步的探索与实践。 一、改革教学管理体系，转变人才培养模式 1 严格控制招生规模，吸收并保障生源质量。面对众多地方及民办口腔及技工学校盲目扩张的现状，我们始终坚持口腔医学教育为精英教育的定位，注重所培养口腔医学人才的质量，严格控制招生规模，我们的七年制招生规模一直控制在30人，五年制招生规模控制在50人，从而保障了师资、实验室、临床