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科 目 生物 课题 第一节 种子的萌发 授课教师 宋柏文 单位 坤密尔堤中学 教材版本 人教版 课型 新课 教材分析 学情分析 教学目标 描述种子萌发的环境条件和自身条件3．运用实验法探究种子萌发的环境条件，运用抽样检测的方法测定种子的 教学重点 种子萌发的环境条件和自身条件。 “种子萌发的环境条件”中对照实验的设计，实验现象的分析。 教法学法 自主学习 合作探究 达标测试 学习反思 教学准备 教学过程 师生活动 设计意图 学习过程： 一、自主学习： 1．种子萌发的环境条件是：适宜的 、一定的 、充足的 。2．种子萌发的自身条件是：胚必须是完整和活的，同时是渡过 期的。3．种子具有休眠特性，是长期 的结果。4．种子萌发的过程：吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚的另三个部分，随后，胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。5．在农业上，播种前都应测定种子的 。6．抽样检测：从检测对象总体中抽取少量个体作为 进行检查的方法。如果用于调查则叫 。抽样检测时要做到 ，检测的方法要科学，结果才会准确。⑴ 本实验应选择什么样的种子？ ⑵ 每一组只有一粒种子可以吗？ ⑶ 本实验共有几个对照组？分别研究什么样的条件？ ⑷ 对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？ ⑸ 如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2 号瓶是否还有必要？为什么？ ⑹ 总结 种子萌发的环境条件是 （二）种子萌发的自身条件 1、种子萌发的自身条件：种子必须是 、 、 、 。 2、测定种子的发芽率 阅读课本93探究“测定种子的发芽率”通过实验小组的展示讨论完成以下问题： 不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法？ 什么叫抽样检测？抽样调查？ （3）进行抽样检测时，应注意哪些问题？ （4）怎样计算发芽率？ （三）种子萌发的过程 阅读课本P94最后一段，描述种子萌发的过程。 当一粒种子萌发时，首先要吸收 。 或 中的营养物质转运给 、 、 。随后， 发育，突破种皮，形成 长， 发育成 和 。。伸 三、达标检测 1.早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是 A．增加了土壤水分 B．增加了空气 ．提高了土壤温度 D．减少了阳光照射 ①低温 ②高温 ③干燥 ④潮湿 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 3绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的 A．胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．胚乳 4种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 A．子叶 B．胚芽 C．胚乳 D．胚根 5小东欲测定一批种子的发芽率是否合格，他选用了400粒种子做发芽实验，结果种子合格，发芽的种子数应是 A．360粒以上 B．360粒以下 C．320粒以下 D．300粒以上 6种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是 A．被胚芽吸收掉 B．被土壤中的微生物分解掉 C．被胚吸收发育成幼苗 D．被土壤中的其他生物吸收了 7将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子 A．甲先发芽 B．同时发芽 C．都不发芽 D．乙先发芽 8发育成茎和叶的是种子的 A．胚轴 B．胚芽 C．子叶 D．胚根 9为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选 A．刚采下的幼嫩种子 B．已经度过休眠期的种子 C．正在进行休眠的种子 D．刚采 10.下表是某同学四次测得小麦的发芽率，结果各不相同，你认为他测得的小麦种子的发芽率应是 92％ 90％91％95％ A．92％ B．90％ C．95％ D．91％ 11.种子萌发所需要的环境条件是：的温度、、。 12埋藏在我国东北地区泥炭沼泽中的古莲子已有1040年历史，仍能萌发。古莲子在地层中沉睡1040年，是处于状态。 13抽样检测就是从检测对象 中抽取作为样本，对样本进行检测的结果能够反映的情况。为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免的影响。如果这种方法用于调查，。 1供试验用的水稻种子400粒，置于适宜的环境条件下，在规定的10天内，有240粒种子萌发；4天后，又有40粒种子萌发。该种子的发芽率是。 ⑴ 在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种子吸收 ，体积膨大。子叶中的营养物质转运给 、 、 。 ⑵ 在种子萌发过程中，如图C所示， 首先突破种皮，发育成D图中的[ ] ⑶ 胚芽发育成D 图中的[ ] 、[ ] 。 ⑷ 4是由种子中的 发育而成的。 ⑸ 5所示的结构是 ，种子萌发后它逐渐干瘪的原因是 。 四、学习反思： 板书设计