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张家港市实验小学教导处工作总结 本学期，学校教导处在校长室的领导下，认真贯彻市教育局学期工作意见精神和教研室的工作计划，遵循期初制定的工作计划，进一步理清思路，以教育创新为先导,以教育教学为中心, 在新课程标准的指导下，确立现代课程理念，转变课程功能，优化课程实施，积极投身课程改革，全面推进素质教育。在工作中,明确“立足常规，强化管理，规范教学，提高质量”的思路，通过抓考核,促教风；抓奖惩,促竞争；抓基建,促发展；抓制度建设,促科学管理。采取给任务,压担子,政策牵动,制度推动,活动启动,典型带动等措施,加大教学改革的力度。现总结如下： 一、坚持以德育为首，不断高德育实效。 1、优化各项常规，德育工作推陈出新。 （1）新时代、新课改呼唤新型德育工作者。为了使德育工作更科学合理，具有人文关怀，每月一次的“班队工作研讨”，班主任们交流着各自汲取的新营养，切磋着各自的教育新经验，探讨着教育工作中的疑惑，共享着先进的教育理念、成功的教育经验。本学期新上岗的班主任、实习班主任积极参加了市组织的班主任培训。年轻的班主任们在培训中聆听先进有效的教育经验，观摩优质高效的主题班队，得益非浅。我校的两名优秀班主任――张敏娟、肖娴在市新班主任培训活动中为全市近两百名新班主任年上班队活动示范课，获一致好评。学校继续用“师徒结对制”及“星级班主任制”培养、激励先进班主任，提高班主任工作实效。 （2）养成教育是学校德育工作的基础。本学期，为更好落实《小学生日常行为规范》，在开展“红领巾监督岗”、“大拇指卡、仙人掌卡”、“五星大擂台”等常规检查评比的基础上，尝试采用“行为习惯对对碰” 争章活动及“ 德育档案”，通过8个要点，设立不同标准，低、中、高年级循序渐进。通过每月考核，记录每个队员成长的足迹，让学生逐步养成良好的行为习惯。 2、拓展多种渠道，德育活动精彩纷呈。 （1）本学期，开展了“千名教师访万家”活动，“家长学校”，富有实小特色的“家校联系彩虹卡” 等，连接着学校、家庭、社会的联系。我们寻求多方力量，利用多种资源，拓展多种渠道，有针对性地开展各项德育活动。如科技节系列活动；认真组织由团市委、青少年读物发行社、红十字会等发起的各项社会活动；学校重点主题活动“体验民族情，畅游文化园”的系列活动：紧锣密鼓的大探寻； 主题队会的大比拼；文化展馆的大空间；网站导游的大手笔；方阵队列的大演练；百花园里的大绽放，更是让实小师生获益匪浅。凝聚着我校近十年来少先队科研成果的论文“依托课题研究 焕发生命活力”在中国少先队工作学会上交流；我鼓号队获片、市级一等奖；文艺汇演获市镇片团体一等奖。。。。。。学生在各项活动中频频获奖，共计300多人次。本学期我校被评为苏州市少先队特色大队。 （2）学校重视学生法制教育、安全教育，定期开展法制、安全教育活动。通过观看法制专题片、倾听警察讲案例、欣赏法制评弹节目、阅读法制书报、“逃生”演练、安全月系列活动等，提高安全意识、道德与法律认识。本学期我校被评为苏州市依法治校先进学校。 二、坚持以学习求发展，进一步转变教师的教学观念 实践新课程的关键是确立新的理念，切实转变教师的教学行为，学生的学习方式，让教师认识到课改是基础教育整个教学体系的变革，而不仅仅是教材改革。除了教学内容改革外，更重要的是教学方法、评价制度、课程管理等改革，才能把课改实验工作朝着深度和广度不断发展，因此，必须加强理论学习，使教师在原有教学经验中合理扬弃，真正摆脱“穿新鞋、走老路”。为此，教导处在校长室领导下，安排好多个层面的培训：有骨干英语教师远赴澳大利亚培训，有语、数、英、艺等骨干教师省级培训， 有学科教师市级及校级培训，有新上岗教师培训，采用理论培训与专题培训相结合，集体培训与个人自学相结合，开展了一系列活动。据不完全统计，本学期，有一百多人次参加了市级以上专业培训，65位教师参加了市级以上外出听课学习，通过学习培训，广大教师提高了认识，树立“以学生为本，教师与学生共同发展”的思想，教师教育教学方式及学生学习方式有了更大转变，为学生学习营造了更为良好的氛围。 三、坚持以实践新课程为主要任务，整体提高教学质量。 本学期是整体进入新课程改革实验的第二学年，我们在市级培训和校本培训的基础上，利用教研组、备课组活动时进行交流，进一步树立课改新观念，在课程设置、教学过程、教学评价、教师培养等环节下功夫，深入实践新课程，取得了较好效果。 1、加强教学研究，提高教育教学水平。 课堂教学是素质教育的主阵地，是展现教师教学能力和业务水平的主渠道，因此，课堂教学质量和效率的提高始终是学校教育改革的永恒主题，也是课程改革是否成功的关键。 本学期，我们多层次、全方位开展了校级试验课、骨干教师挂牌课、市名师展示课，学科组“一课三上，三课一评”等教学研讨活动，获得丰硕成果。 （