八年级生物上册 3.2.1 根的生长教案 （新版）冀教版.docVIP

3.2.1根的生长 一、教学目标 知识目标： 1、识别根尖的基本结构，说出各部分的主要功能 2、描述根的生长于根尖的关系 能力目标： 1、通过使用放大镜观察根尖，培养相应的观察能力。 2、测量比较根的生长，培养学生的科学探究能力。 情感目标： 1、培养大胆实践的精神 2、形成关心植被和保护环境的意识。 二、教学重难点 重点：识别根尖的基本结构，说出各部分的主要功能 难点： 1、描述根尖各部分细胞结构及其各部分的主要功能 2、探究根的生长的原因 三、课时安排 1课时 四、教具准备 教师准备：多媒体课件， 五、教学过程 （一）情境导入 教师：出示蒲公英的根系数据，蒲公英的根为什么这么多而长？根是怎样生长的呢？ 学生：思考回答。 （二）新授 学生：对照教材图3-2-1插图，利用放大镜认识根尖的结构。 教师：结合图片介绍根尖各部分结构，再请同学观察。 学生：利用低倍镜观察根尖的永久切片，分辨根尖各部分细胞的大小、形状和排列状况，并填入P16表格，总结根尖的结构。 教师：请同学展示实验结果。 教师：引导学生设计实验，探究种子的根主要靠哪部分伸长的。 学生：设计实验 教师：通过多媒体展示实验结果。 师生共同分析实验结果。归纳总结：根的生长主要是因为伸长区细胞体积的增大和分生区细胞的增多。 教师：引导学生设计实验探究根的向地性。 学生：小组讨论，设计实验探究根的向地性 教师：展示图片，说明根的