山东省平邑县曾子学校七年级数学上册 1.2.2 数轴导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

数轴 【学习目标】 1.掌握数轴三要素，能正确画出数轴. 2.能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上的已知点所标示的数. 3.培养学生把实际问题抽象成数学问题的能力，渗透数形结合的数学思想． 【重点难点】 重点：正确理解数轴的概念及有理数在数轴上的表示方法. 难点：建立有理数与数轴上的点的对应关系. 【自主学习】 在一条东西向的马路上,有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站牌西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，同学们能试着画图表示这一情境吗？ 2.观察下面的温度计,读出温度.分别是 °C、 °C、 °C； 【合作探究】 1.由上面的两个问题，你受到了什么启发？能用直线上的点来表示有理数吗 2.自己动手操作，看看可以表示有理数的直线必须满足什么条件？ 3．把正数，0和负数用一条直线上的点表示出来，即可用直线上的点表示事物的数量特征.这种把数直观化的实例，现实生活中还能找到吗？请举出一例。 归纳小结：像这样规定了 、 和 的直线叫做数轴，数轴的三要素是： 、 、 ． 4.思考回答：①已知一个有理数如何在数轴上找对应的点？ ②已知数轴上一个点如何找出对应的有理数？ ③在数轴上表示一个正数的点在原点的哪边？与原点的距离是多少？表示一个负数的点呢？ 【尝试应用】 下列所画的数轴中正确的是（ ） 2．（读数标点）先画出数轴，然后在数轴上表示下