山东省平邑县曾子学校七年级数学上册 1.4.1 有理数的乘法导学案2（无答案）（新版）新人教版.docVIP

有理数的乘法 【学习目标】 探究多个有理相乘时，积的符号的确定方法. 掌握有理数乘法的运算律． 【重点难点】 重点：积的符号的确定及乘法运算律的运用． 难点：积的符号的确定及分配律的运用. 【自主学习】 1.有理数乘法法则： 2.小学我们已经学过那些乘法运算律？这些运算律有什么用途？ 【合作探究】 1.列各式的积是正的还是负的？ 2×3×4×（－5）， 2×3×（-4）×（－5）， 2×（-3）× -4 ×（－5）， （-2）× －3 × －4 ×（－5 ； 思考：几个不是0的数相乘，积的符号与 的个数之间有什么关系？ 归纳总结：几个不是0的数相乘，负因数的个数是 时，积是正数；负因数的个数是 时，积是负数。 2.计算并比较大小： （1）（-7）×8 ＝_________ 8×（-7）＝________； （2）［ -2 × -6 ］×5 ＝______ -2 ×［ -6 ×5］＝_______； （3）5×［3+（-7）］＝_________ 5×3+5×（-7）＝_________ ； 归纳总结： （1）两数相乘，交换 ，积 .用字母表示：ab （2）三个数相乘，先把 数相乘，或者先把 相乘， 积 。用字母表示：（ab）c 一个数与两个数的和相乘，等于把 . 用字母表示： 【尝试应用】 选择. 1.若干个不等于0的有理数相乘,积的符号 A.由因数的个数决定.